Unit4Revision第三课时教学目标：1．通过听，贴和说的活动，让学生了解动物生活的环境，同时教育学生热爱小动物。2．通过让学生边听录音边动手把每副图画补充完整，从而培养学生的动手能力。教学过程：A：Listen,stickandtalk.1．导入：今天老师和小朋友一去公园玩，咱们先来看看公园里都有什么？它们都在哪儿？(出示公园挂图)2．我们一起来听录音看看你们说的对吗？(听录音)3．老师手里不有一些小动物，你们还认识它们吗？咱们把它放在什么位置呢？(将事先准备的小动物拿出来)B：Listenandcomplete1．出示卡片带学生复习下列单词rabbit,butterfly,tiger,panda,bird,elephant等。2．你们觉得书上的这些小动物好看吗？为什么？你们能把它们变漂亮吗？3．请学生独立完成练习。4．通过实物投影展示部分学生的作品。课后小记：第四课时教学目标：1．通过贴Joy的familytree，主学生对自己的家谱有一个初步认识和了解。2．复习1至3单元所学的大写字母，并学习认识它们的小写形式。教学过程：A：Think,stickandsay.1．（出示familytree）教师问：Who’sshe？Whoarethey？2．介绍家庭成员：aunt,uncle,grandma,father…3．引导学生说出图上所缺的家庭成员：grandpa,mom,brother,sister.4．学生独立完成贴贴画的活动，并以pairwork形式进行交流，Whoarethey？Whoisshe/he？B：Let’sreview.1．复习a,e,l,k这四个字母。2．出示单词lake让学生观察。3．引导学生用学过的字母拼学过的单词。课后小记：
