《aneninunün》教学设计【教学目标】１、复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣
２、能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”８个字
３、能正确、流利、有表情地读儿歌
【教学重点】复习汉语拼音，认识８个汉字
【教学难点】能按顺序观察图、说图意
【教学方法】游戏法、演示法、小组合作法
【教学过程】一、复习旧知１、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün
２、出示两拼音，三拼音卡片
开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开
）指名读、齐读
二、导学新知师同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏
１、看图学音节词：方法找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍
⑴做游戏“传花环”
⑵师出示音节词卡片
⑶出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀
大家读一读，用一两个词说话
学生上台抽卡片贴图
激发学习兴趣，吸引学生的注意力；创设情境，让学生展开想像的翅膀
师同学们学得可真快
为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧
２、看图按顺序说图意，学句子，识字：⑴逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景
生说远处、近处、左边、右边各有什么
训练学生观察图说话的能力
用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原
丰富学生的想像，培养学生的主动学习的兴趣
先给小伙伴介绍，再上台指图说一说
⑵教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）：师（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会
大草原来了哪些小动物
⑶想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧
学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说
然后让想说的学生上台看图说说
让学生主动学习，锻炼学生的说话能力、观察能力
师大家玩得高兴吗
可是你们知道林文、孙燕
