妈妈，不要送伞来教学目标１、学会本课生字及由生字组成的新词，认识8个字
２、在朗读中了解诗歌内容，体会孩子希望自立的愿望
３、学会自立，养成自己的事自己做的好习惯
教学重点通过朗读，读中感悟
体会孩子不愿意娇生惯养希望自己行动，自己去闯，希望自力的愿望
教学难点理解诗歌第三小节的意思
教学方法以读代讲法、自学讨论法等
教具准备配乐磁带、伞
课时安排两课时第一课时教学目标学习课文，认识本课生字，理解课文内容
教学重点认识本课8个生字
教学难点通过朗读，读中感悟
教学过程一、谈话导入，激发兴趣
1、小朋友，你们已经是二年级的小学生了
你们自己能做哪些事情呢，请你跟大家讲讲吧
2、板书课题
有一个小朋友，名叫丁丁，他也觉得自己长大了，他用一首小诗，告诉我们他想怎样做，大家想听吗
（齐读课题）二、整体感知，随文识字
1、配乐范读课文
2、听完课文，你有什么体会
3、试着读一读这首诗
4、同桌互读，纠正字音
5、检查自读情况
（读准字音，读得有节奏
）6、刚才大家读得很认真，你能很快划出课文中的生字词吗
像老师这样（示范）看谁划得又快又准
7、这些词语像淘气的小雨滴从小诗中飞了出来，你还认得吗
送伞喜欢雨丝书包机灵小鹿更加五彩奔跑但是淋雨勇敢慢悠悠（出示课件）如果认识就大声读一读，如果不认识可以再来读小诗，想一想
8、检查识字情况
三、了解内容，感悟真理
1、这些淘气的小雨滴都变成我们的好朋友了，我们再来读课文，比比看谁读得最好听，试着读一遍
2、读读第一小节，说说你读懂了什么
3、出示图片
小雨轻轻的下，细细的、密密的，她们偷偷地钻进小朋友的脖子凉飕飕的
你的心情是怎样的
应该用什么样的语气去读
4、学习第二小节
丁丁在雨中奔跑，她看见了怎样的景象
5、是啊，雨中的景象可真美呀
让我们用美的语言读读这一段吧
6、学习第三小节
丁丁为什么不想妈妈这时送伞来
你能用诗中的句子告诉老师吗
