妈妈，不要送伞来教学目标１、学会本课生字及由生字组成的新词，认识8个字。２、在朗读中了解诗歌内容，体会孩子希望自立的愿望。３、学会自立，养成自己的事自己做的好习惯。教学重点通过朗读，读中感悟。体会孩子不愿意娇生惯养希望自己行动，自己去闯，希望自力的愿望。教学难点理解诗歌第三小节的意思。教学方法以读代讲法、自学讨论法等。教具准备配乐磁带、伞。课时安排两课时第一课时教学目标学习课文，认识本课生字，理解课文内容。教学重点认识本课8个生字。教学难点通过朗读，读中感悟。教学过程一、谈话导入，激发兴趣。1、小朋友，你们已经是二年级的小学生了。你们自己能做哪些事情呢，请你跟大家讲讲吧？2、板书课题。有一个小朋友，名叫丁丁，他也觉得自己长大了，他用一首小诗，告诉我们他想怎样做，大家想听吗?（齐读课题）二、整体感知，随文识字。1、配乐范读课文。2、听完课文，你有什么体会？3、试着读一读这首诗。4、同桌互读，纠正字音。5、检查自读情况。（读准字音，读得有节奏。）6、刚才大家读得很认真，你能很快划出课文中的生字词吗？像老师这样（示范）看谁划得又快又准。7、这些词语像淘气的小雨滴从小诗中飞了出来，你还认得吗？送伞喜欢雨丝书包机灵小鹿更加五彩奔跑但是淋雨勇敢慢悠悠（出示课件）如果认识就大声读一读，如果不认识可以再来读小诗，想一想。8、检查识字情况。三、了解内容，感悟真理。1、这些淘气的小雨滴都变成我们的好朋友了，我们再来读课文，比比看谁读得最好听，试着读一遍。2、读读第一小节，说说你读懂了什么？3、出示图片。小雨轻轻的下，细细的、密密的，她们偷偷地钻进小朋友的脖子凉飕飕的。你的心情是怎样的？应该用什么样的语气去读？4、学习第二小节。丁丁在雨中奔跑，她看见了怎样的景象？5、是啊，雨中的景象可真美呀！让我们用美的语言读读这一段吧！6、学习第三小节。丁丁为什么不想妈妈这时送伞来？你能用诗中的句子告诉老师吗？7、说一说，你读了小诗后的收获是什么？如果文中的小朋友是你，你会对妈妈说些什么？8、既然雨中这样快乐，我们也学学丁丁在雨中奔跑吧！小诗是要我们要向丁丁学习什么？9、有感情地朗读小诗。四、拓展延伸。比一比：你在家里做了哪些事，和小伙伴比一比看谁更能干。板书设计妈妈不要送伞来
