2008年至2009年第周星期教案纸第2学期撰写人课题：作文·审题立意课时：2分析及反思教学目标1、知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；总结近期作文中出现的审题立意问题，并加以指导和训练。2、过程与方法：通过个性作文展示和比较分析，理解“故事新编”的写作原则；指导学生加强审题和立意的写作意识。3、情感态度与价值观：培养学生从试题中分析思想意义的能力，努力使作文具有教育意义和社会价值。全文点评前2篇，片断点评其他篇目，突出每篇作文的特点，适当兼及不足之处。教学重点1、总结近期作文中出现的审题立意问题，并加以指导和训练。2、培养从试题中分析思想意义的能力，使作文具有社会价值。教学难点从试题中分析思想意义的能力。教法教具评议、练习教学过程一、作文讲评1、上次作文训练要点：运用“故事新编”的方法进行写作，要求注意以下几条原则：⑴继承性原则；⑵创新性原则；⑶意义性原则；⑷普及性原则。写作中应当把握的要点：原作与新编的关系处理、如何借助原作表现现实主题。2、特色作文点评⑴班：林泽明:上帝行乞——真诚的失落张金松：悟空游厦门——对家乡的赞美李华：祥林嫂打工、开店——不屈服于命运，人性善良林子宏：现代社会中的武松，用对话方式结构全文曾冠男：愚公移山，挖出煤矿——知识的价值吴守纲：唐僧师徒打假——假货泛滥，行贿受贿童联炎：三毛寻亲——在金钱面前的人情冷暖李杨：愚公开发二山——智慧的价值苏进福：刘备借荆州——房地产，经济意识与人的品质于楚倩：悟空三人开店——人的性格与成就的关系⑶班：李心扬：华连卡改变装束——套子思想的威力，拓展主题邱慧颖：西游后记——无为则无聊，主题深刻教案要素：课题、课时安排、教学目标、重难点、教法教具、教学过程、作业、课后反思。高一年级语文学科12008年至2009年第周星期教案纸第2学期撰写人朱炜平：洪秀全采购——古事与现实主题的联系教学过程黄莉：孔乙己与电脑配件——人物性格在现实生活中的再现苏晓静：大观园选秀——原作和现实的关系处理得当林雅芳：唐僧师徒应聘——长处、短处在现实中都遇到挫折黄煜：孙悟空买假货——主题鲜明蔡惠华：白天鹅的前后经历——主题深刻赖小玲：愚公开发二山——坚忍不拔与齐心协力颜婷婷：唐僧师徒欧洲三日游——人物性格现实生活中的表现3、写作中的不足⑴原作和现实的关系处理不当：人物个性与原作毫无关系，只是借用了作品中人物的姓名；现实中的事件发展的逻辑性与原作的离合程度把握不好。⑵主题不够鲜明：有的同学一味追求好玩、搞笑，忽视了主题的表达。⑶标题遗忘。⑷故事发展的多元可能性：发展的基础是什么，还有哪些可能性，能否同时展示几种过程和结果？二、写作指导话题作文是常见的开放性作文命题形式，它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目，这“三自”给考生在作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的余地，它允许运用各种形式、使用各种方法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。话题作文虽具开放性，但仍有一定的限制，“作文要求”规定和限制了行文的范围及关联对象，作者必须涉及或围绕指定话题写作，而不是信马由缰毫无约束的。怎样用好这块“余地”而使行文不偏离话题，审清题意，正确立意是写好话题作文的一个关键环节。㈠审题立意方法1、化大为小。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的的概念，看为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇引导学生在老师讲解的基础上，对自己的作文进行反思，找出存在的不足，思考改进的方法。一般话题作文由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求教案要素：课题、课时安排、教学目标、重难点、教法教具、教学过程、作业、课后反思。高一...
