文言文断句例题解析[例1](2005北京春招，11)将下面文言文中楷体的部分用斜线断句。(5分)以是知藏书之难也然藏之之难不若守之之难守之之难不若读之之难尤不若躬体而心得之之难是故藏而弗守犹勿藏也守而弗读犹勿守也夫既已读之矣而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实是则呻占记诵之学所为哗众而窃名者也与弗读奚以异哉古之善读书者始乎博终乎约博之而非夸多斗靡也约之而非保残安陋也善读书者根柢于性命而究极于事功沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也尊所闻行所知非善读者而能如是乎(清·汪琬《传是楼记》选自《尧峰先生丈钞》，有删节)(1)藏之之难不若守之之难守之之难不若读之之难(2)是故藏而弗守犹勿藏也守而弗读犹勿守也(3)而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实(4)古之善读书者始乎博终乎约(5)沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也[剖析](1)这一句是将“藏之之难”与“守之之难”相比较，“守之之难”与“渎之之难”相比较。这三个概念结构是一样的。(2)“是故”后面是一组对偶句，所以在第一个“也”后断开；两个“犹”字又把前后两个分句分开。(3)“口与躬违”与“心与迹忤”构成对偶，所以在“违”与“忤”后断开。(4)“占之善读书者”是长主语，所以断开；“始乎博”与“终平约”构成对偶，所以从中间断开。(5)“沿流以溯源无不探也”与“明体以适用无不达也”构成对偶，所以在第一个“也”后断开；前后两个“无”又构成对应关系，所以在两个“无”前断开。[答案](1)藏之之难／不若守之之难／守之之难／不利之之难(2)是故藏而弗守／犹勿藏也／守而弗读／犹勿守也(3)而或口与躬违／心与迹忤／采其华而忘其实(4)古之善读书者／始乎博／终乎约(5)沿流以溯源／无不探也／明体以适用／无不达也[例2](2004北京，11)将下面文言文中楷体的部分用斜线断句。(5分)近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也①马无故亡而入胡人皆吊之②其马将胡骏马而归人皆贺之③家富良马其子好骑堕而折其髀④丁壮者引弦而战近塞之人死者十九⑤故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也[剖析]文言文断句，要考虑到省略、句式倒装等特殊语法现象，依据上下文，或寻找主要谓语，或借助对话标志，或考虑到对仗等修辞方法，完成之后要通读检查核准。附全文标点：近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不测也。[答案]①马无故亡而入胡／人皆吊之②其马将胡骏马而归／人皆贺之③家富良马／其子好骑／堕而折其髀④丁壮者引弦而战／近塞之人死者十九⑤故福之为祸／祸之为福／化不可极／深不可测也练习测试下面的文言文语段加上标点。1．赵人养猫赵人患鼠乞猫于中山中山人予之猫善捕鼠及鸡月余鼠尽而其鸡亦尽其子患之告其父曰盍去诸其父曰是非若所知也吾之患在鼠不在乎无鸡夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉毁伤吾器用吾将饥寒焉不病于无鸡乎无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远若之何去夫猫也2．颜回好学回年二十九发尽白蚤死孔予哭之恸曰自吾有回门人益亲鲁表公问弟子孰为好学孔于对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣今也则亡3．慎处与善人居如入芝兰之室久而不闻其香即与之化矣与不善人居如入鲍鱼之肆久而不闻其臭亦与之化矣丹之所藏赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所处者焉4．孟子论大丈夫居天下之广居立天下之正位行天下之大道得志与民由之不得志独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫5．之乎者也太祖皇帝将展外城幸朱雀门亲自规画独赵韩王普从幸上指门额问普曰何不只书朱雀门须着之字安用普曰语助太祖曰之乎者也助得甚事6．欧阳修论作文顷岁孙莘老识欧...
