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二年级英语下册 Mudule 5 Unit 2 What are the kids playing教案 外研版(一起)-外研版小学二年级下册英语教案VIP免费

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Module5Unit2Whatarethekidsplaying?一、教学目标1.知识目标:掌握单词:kids,catching;功能句:Whatare...playing?及其回答。2.能力目标:能够听懂会说本单元句型,并运用现在进行时谈论事件。3.情感目标:培养学生乐于运用英语开展捉迷藏等游戏,体验学习的乐趣。二、教学重难点1.动词后加ing的读音和理解。2.表达自己或他人正在做的事情。三、课前准备ppt;课文录音;教案;单词卡片四、教学安排Step1.Warmup(1)Greeting(2)Singasong:(3)Dutytalk(设计意图:本环节通过唱歌,一方面为了活跃课堂气氛,另一方面为了唤起学生注意力的集中。通过值日报告既复习前面所学内容,又为本节课做好铺垫。)Step2Representation(1)Game1:Readanddo.(2)T:“Doyoulikeplayinggames?”“What’syourfavoritegame?”引导学生回答:“Hide-and-seek.”“Catch.”“Five-stone.”“Clappinggame.”等。教师可以把游戏的名称写在黑板上,并带读两遍。(3)Findtherules.(设计意图:这一环节是自然导入,使学生在不知不觉中去感悟、理解、体会新语言,为学习新语言以及新语言的操练做好准备。)(4)Game:Let’sguess.(5)随后教师告诉学生们,操场上有学生在做游戏,让我们来看看他们究竟在做什么游戏。Step3.Textlearning.(1)T:“Whataretheyplaying?”Now,listen.(2)listenitagainandunderlinethewordswith“ing”,教师把重点单词板书出来,并通过做手势帮助学生理解,教师还可以让学生跟读重点句型。(3)Listenandrepeat.教师放第三遍录音,在每句话后停顿,让学生跟录音朗读,可采取多种方式进行操练。注意纠正学生的发音,必要时可以用夸张的口型或放慢语速给学生做示范。请学生模仿跟读,可以采取小火车、大组齐读等练习方式,注意纠正学生的语音、语调。个别抽读,了解学生掌握单词的情况,及时纠正学生的发音。(设计意图:结合文本,帮助学生理解文义,并注重知识点的输入。)Step4.Consolidation.Lookatthepictureanddothepairwork:Whataretheydoing?Theyare...(设计意图:师生之间、生生之间通过小组合作进行互动交流、讨论、对话等方式强化对新知的练习。)Step5.ExtensionActivity(1)Lookatthepicturesandtellotherswhattheyaredoing.(2)TobeaSchoolTVReporter.(设计意图:通过创设真实的语言情景,让学生在活动中通过积极思维、交流和合作等方式,发挥他们的主动性和创造性,学以致用。)五、课后作业1、听读课本30、31页的单词和句子。2、请学生准备家人活动的图画,用现在时向家人进行描述。(设计意图:作业是课内的延伸,通过练习,将所学的知识真正掌握起来。如此,起到查漏补缺的作用。)

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