起始1-3单元：教学计划姓名：董蓓2016年9月6日一、单元教学目标：1、能够问候他人或对他人的问候做出应答：Hello!/Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!2、能够向他人确认物品的英文名称：-What’sthis/thatinEnglish?-It’sakey.3、能够向他人求助某个单词的拼写方法：-Spellit,please.-K-E-Y.4、能够就物品的颜色进行问答：-Whatcolorisit?-It’sblack.5、能够掌握26个字母的发音、顺序和书写规范。6、培养学生学习英语的兴趣和可持续性。二、单元教学重点难点：1.本章重点：a.问候他人或对他人的问候做出应答：Hello!/Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!b.向他人确认物品的英文名称：-What’sthis/thatinEnglish?-It’sakey.c.向他人求助某个单词的拼写方法：-Spellit,please.-K-E-Y.d.就物品的颜色进行问答：-Whatcolorisit?-It’sblack.e.掌握26个字母的发音、顺序和书写规范。2.本章的难点:a.使用在预备单元所学语言功能和他人进行谈论身边的物品，包括问候他人、询问物品的英文名称、询问物品的颜色、请求单词拼写。b.能正确拼写本单元所学词汇及句型；c．指示代词this和that的用法。d.掌握部分元音的发音。三、教材分析：本单元是人教新目标英语七年级上册起始1、2、3单元的内容，主要是衔接小学所学的英语。这一部分学生在小学已经学习过，但乡村学校的学生并未掌握，因此教师应借助起始单元，帮助学生尽快过度到初中阶段的学习。四、实施教学的主要措施：通过听、说、读、写让学生反复练习所学内容，再通过实物图片及PPT激发学生学习的兴趣，在课堂上让每位学生尽可能展示他们的口语，做到人人过关，打好基础，尽快过度到初中的学习。五、课时安排：课时一：StarterUnit1课时二：StarterUnit21a-2e课时三：StarterUnit23a-4d课时四：StarterUnit31a-2e课时五：StarterUnit33a-4d
