小班社会《养成爱看书的好习惯》及反思设计意图：书籍是人类进步的阶梯
当然对于小班幼儿来说多读书有利于幼儿的健康成长
让孩子们从小养成爱读书的好习惯
因此，我在设计教育活动中《养成爱读书的好习惯》时根据小班幼儿的年龄特点，让幼儿意识到多读书的意义与价值性
活动目标:1．培养幼儿养成爱读书的好习惯
2．发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力
学会正确翻书，一页一页的翻
活动准备:1．图书阅览室活动难点：初步学习正确的翻书，培养爱读书的好习惯
活动过程:一、讨论图书阅览室图书的种类1
导入：小朋友，你们知道这些是什么书吗
有哪些种类呢
二、观看教师看书的姿势1．请幼儿说一说怎么样保持正确的看书姿势
教师可根据幼儿说的来示范
三、师幼共同讨论如何养成爱读书的好习惯提问：1
怎么样翻书，看书
小朋友看书时应该注意什么
四、组织幼儿集体看书教师来回巡视，并指导幼儿养成看书的好习惯
活动延伸：教师带领幼儿一起整理图书室
活动反思：在组织幼儿去图书阅览室之前，我进行了一次教学活动《养成爱读书的好习惯》通过此次活动希望孩子们能够养成良好的阅读习惯
懂得看书时需要遵守的规则
在班级区域游戏中，我班设计了贝贝书屋
孩子们经过一学期的锻炼，大部分孩子可以做到爱护图书，看书时不大声喧哗，轻轻拿书、轻轻放书
这次带孩子们去图书阅览室，孩子们一看到有这么多好看的书，就不知道自己想看哪本书了，到处乱摸书
由于孩子们对这些图书的好奇，导致个别幼儿不在认真的看书
针对这些情况，我也深刻的做了反思：要想让孩子能够认真的看书，必须要养成看书的好习惯，养成喜欢阅读的意识
