立足“中考复习”加强“学法指导”临汾四中2012年初中英语教师培训2012-3-9中考复习把握几个大方向3加强学法指导的主要方法4学法指导的具体途径5学法指导中，应注意的几个问题2转变复习的教学方法1确立复习的新理念从复习开始前，教师应认真研读《英语教学大纲》，《英语新课程标准》和我省教育主管部门组织编拟中考的指导性文件，了解中考的命题原则、考查范围及内容，命题有突出语篇、强调运用、重视交际的趋势。具体的说，对语言知识的考查将会尽量置于不同的语境中，弱化了对语言知识点的考察。突出考查学生综合运用语言的能力。一确立复习教学的新理念复习：适当的做一些强化练习。要有针对性，不要太杂。二转变复习的教学方法要在课堂上培养学生的自主、探究和合作的能力，改变传统的课堂结构。通过“预习—讨论—练习”这样的形式，提高课堂效果。预习：通过预习找出重要的知识点，了解学习目标，暴露自己的疑问、困难和障碍。课堂：采用答疑、讨论等师生双边活动，激励学生参与课堂活动。教师要着重讲清难点，揭示规律，指导学生运用语言。三加强学法指导的主要方法（1）归纳指导法（２）对比指导法（３）解答说理法（４）启迪思维法（５）讨论活动法系动词之歌:Be,look,smell,taste;Feel,keep,seem;Become,get,turn,sound;fall,come,go.感叹句歌诀感叹句,不麻烦,How和What要提前;形容词和副词跟着How,What后面名词连;主语谓语不用变,省掉它们也常见.1.含否定意义的词有no,never,nothing,nobody，none,few,little,hardly等，（在反义疑问句中用肯定形式反问）2.Can,may,must;would,could,should;will,shall.Whynot?Whydon’tyou?Howabout/Whatabout?lookatthesameafteroutofoverforoneselfinthemirrorupturnonoffdownoverdosomereadingsomecleaningsomehouseworksomeshoppinggoforawalktoswimondownhomebackhaveapicnicapartyaheadacheacougharestagoodtimeamealdifferent,important,silent其名词分别为difference,importance,silence四学法指导的具体途径1．培养学生学英语的良好习惯82．培养学生使用教材的能力3．培养学生合作学习的能力①大胆开口的习惯②培养正确朗读的习惯③培养勤于动笔的习惯④培养学生背诵，复述课文的习惯⑤培养课前预习的习惯⑥培养专心上课的习惯⑦培养课后及时复习的习惯⑧培养良好的、广泛阅读的习惯2五学法指导中，应注意的几个问题1．在学法指导过程中要注重创造性思维能力的培养2．学法指导中要抓住学生的薄弱和需求3．注重学困生的学法指导ThankYou!Bye-bye!Bye-bye!
