《苏州园林》教学反思田军所教班级八（2）所教学科语文授课时间2016.10。25课程类型新授教学内容《苏州园林》使用何种信息技术投影、多媒体、影音设备反思项目反思内容内容分析新行为构思1．教学导入情境教学法导入新课，生动生趣，吸引了学生的注意力。这说明信息技术的使用具有可行性以后的教学手段中可以多运用2．课堂过程给学生读书的时间还是太少。《苏州园林》是一篇美文，应让学生多读，在美读的过程中领略苏州园林的美。在使用信息技术时要兼顾学生的实践朗读能力培养信息技术的使用要详略得当，与实践相结合3．探究引导分析四个“讲究”时，有些地方枯燥，空洞如果能够结合苏州园林的讲究图片，效果会不同在探究一些空洞理论东西时，可结合与之相关的图音资料，利用信息技术直观展示4．学生展示拓展部分“以导游的身份介绍苏州园林的某一处景物”的效果不理想学生有无从下手的困惑，题目过死有难度如果利用信息技术投影到苏州园林的某个点，学生会更有感觉5．归纳总结目标突出，重点都放在让学生掌握这篇课文的结构学生已经知道本文各个知识点，只需穿针引线就能理出结构能够把穿针引线弄的信息技术弄的多种多样更好6．效果分析总体来说，本课是一节成果的信息技术助力教学的课，学生也投入其中，对相应知识也有了一定了解让学生有了直观感受，增加了学生想象的元素，同时也减轻了老师许多负担能有3D立体投影，更多的教学软件，应用RPP会让教学水平更上一层楼。
