民族团结导学案年级六年级时间2016.9.5单元第七课主备人杨治国课型新授课课时第一课时课题灿烂辉煌的文学艺术审核人学习目标一、知识与技能;知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。二、过程与方法：了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。三、情感态度与价值观：激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。重点难点教学重点：初步了解少数民族的文学艺术，培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。教学难点：激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀教法教师启发引导学法学生小组合作交流课前准备多媒体学习过程二次备课学案导案知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。一、引入新课1.谈话引入新课。在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。二、自主探索，体验新知文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。三、巩固练习同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！四、课堂总结通过今天的学习你有什么收获？五、布置作业根据今天的学习写200字的感受。一、引入新课1.谈话引入新课。在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。二、引导自主探索，体验新知文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。三、引导巩固练习同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！四、课堂总结通过今天的学习你有什么收获？板书灿烂辉煌的文学艺术：设计传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺课后反思通过学习主要是让学生去了解我国各民族的灿烂文化，少数民族的文学遗产中，以诗歌为魂魄。前置性作业：了解曹雪芹和《红楼梦》
