乐至县城西小学城北校区二年级四班杨丽课题能说会道----帮助小白兔过河学习目标1、让学生在真实的交际情境中锻炼口语交际能力，养成良好的听说习惯。2、激发学生的创造性思维，培养乐于助人的美好品德。学习重难点1、看图训练说话，学会倾听。2、培养乐于助人的美好品德。教学准备多媒体课件时间安排１课时创设情境引出话题一、导入孩子们，当别人遇到困难的时候，你们会怎么做？（我们要帮助别人。）二、出示图1，指导观察。1、说说，你看到了什么？2、小白兔为什么哭了？（板书：过河）3、哭得这么伤心它遇到什么难题吗？4、如果你是小白兔，你会想些什么呢？5、想了这么多，会自言自语地说些什么呢？6、就在小白兔手足无措的时候，谁来了？7、小花猫见到小白兔会想些什么呢？会和小白兔说什么呢？（板书：帮助小白兔过河）合作探究三、合作学习。（一）同桌互动1、仔细观察图2，思考：小花猫准备拿什么东西，用什么方法帮助小白兔过河？2、抽生汇报。生互评。（二）小组合作1、四人小组内，一人扮演小花猫，一人扮演小白兔，自主选用其中的一种办法进行模拟表演。2、挑选代表上台表演。3、生从声音、语言、态度、礼仪方面加以评价。实践操练四、写一写把其中的一种办法写下来，念给同学听听。拓展延伸五、拓展创新说一说：如果你是小花猫，你还会想出什么更好的办法帮助小白兔？板书设计帮助小白兔过河教学反思1、孩子们发言很积极，大部分孩子很乐于说。2、我在处理教学内容时，训练点有点偏离教材要求，这里应着重训练学生的说。以后我会花更多的时间去钻研教材。
