第三节电阻第十六章电压电阻导线多是用铜做的，也有用铝做的，铁也是导体,既多又便宜,想想看,为什么不用铁来做导线呢?创设情境问题情境11原来，导体能够通过电流，但同时对电流又有阻碍作用。以金属导体为例，金属导体中定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而形成对电流的阻碍作用，在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。问题探究11一、电阻:1.概念：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。电阻的符号是R.2.单位：在国际单位制中电阻的单位是：欧姆，简称欧，符号是Ω。电阻的单位及换算：1兆欧=1000千欧，1千欧=1000欧。小资料常见的电阻值人的双手间（干燥）1000—-5000Ω人的双手间（潮湿）200—800Ω照明灯泡（工作时）100—2000Ω实验用小灯泡5—50Ω实验室用的导线（每根）0.01—0.10Ω欧姆(1789-1854)乔治·西蒙·欧姆，德国物理学家。1787年3月16日出生于德国埃尔兰根。欧姆是家里七个孩子中的长子，他的父亲是一位熟练的锁匠，爱好哲学和数学。欧姆从小就在父亲的教育下学习数学，这对欧姆以后的发展起了一定的作用。欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导线的长度及横截面的关系为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他的姓氏命名。理性提升13.在电子技术中，经常用到具有一定阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。定值电阻在电路图中的符号是：电阻器---四引线精密线绕电阻器走近生活11各种电阻器定值电阻：简称电阻符号：创设情境不同的导体的电阻是不同的，决定电阻大小的因素有哪些呢？导体的电阻有大有小，你猜一猜它跟哪些因素有关呢？能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确呢？问题情境111、提出研究的问题：影响导体电阻大小的因素会有哪些？问题探究11猜想也要有一定的依据，可不能瞎猜哟！2、进行猜想问题探究11猜想一导体的电阻可能与导体的材料有关猜想二导体的电阻可能与导体的粗细有关猜想三导体的电阻可能与导体的长度有关猜想四导体的电阻可能与导体的温度有关问题探究113、设计实验方案你怎样知道导体电阻的大小？你能设计一个合理的电路吗?问题探究11通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小思考讨论1.在探究导体的材料与电阻的关系时，对于导体的长度、粗细有什么条件吗？2.在探究导体的长度与电阻的关系时，对于导体的材料、粗细有什么条件吗？3.在探究导体的粗细与电阻的关系时，对于导体的长度、材料有什么条件吗？问题探究11这种研究问题的方法叫做控制变量法控制变量法物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。实验过程中需记录的内容有哪些？你能设计一张表格来表示吗？导体灯的亮暗电流示数电阻的大小材料长度粗细1．探究导体电阻与材料的关系。[实验方案]控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。长度粗细温度编号灯的亮度电流表示数电阻大小1(镍铬)亮大小2(锰铜)暗小大实验结果：长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。1．探究导体电阻与材料的关系。[实验方案]控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。长度粗细温度暗小大亮大小2．探究导体电阻与长度的关系。[实验方案]控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。材料粗细温度编号灯的亮度电流表示数电阻大小1（镍铬）暗小大3（镍铬）亮大小[实验方案]2．探究导体电阻与长度的关系。控制的不变量有＿＿＿＿＿＿。材料、粗细、温度实验结果：材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。越大越大暗小大亮大小3、研究导体的电阻与粗细的关系[实验方案]控制的不变量有＿＿＿＿＿＿。材料、长度、温度3、研究导体的电阻与粗细的关系[实...
