翼城中学高一物理导学案时间：2016.9.6周次：编号：主编：杨燕清审核：杨燕清课题：运动快慢的描述——速度【目标引领】课标要求：1.理解速度的概念,知道速度的定义.2.知道速度是矢量,知道速度的单位及符号.3.理解平均速度和瞬时速度的概念及意义.4.知道速率的概念,知道平均速度与平均速率的区别和联系.学习目标：1.理解速度的物理意义，特别是理解速度是矢量，知道速度的方向即物体运动的方向.2.能区分平均速度和瞬时速度，知道速率的概念.3.会用平均速度公式进行相关的计算．学习重点：速度、平均速度和瞬时速度概念的理解。【自主学习】自主学习目标：1、知道速度的定义.2、知道速度是矢量,知道速度的单位及符号.3、知道速率的概念。自主学习内容：1.坐标与坐标的变化量(1)在研究直线运动时,用坐标轴上的点x表示物体的,用坐标的变化Δx表示物体的.Δx=(2)Δx的大小表示,Δx的正负表示.(3)用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量?怎么表示？2.速度(1)速度是物体发生的与的比值.(2)速度的表达式:.(3)速度是描述的物理量.其国际单位是,符号是.(4)速度是矢量,它的方向就是.3.平均速度、瞬时速度和速率(1)平均速度是与某一段时间或某一段位移对应的速度,只能地描述物体运动的快慢程度,平均速度的方向与的方向相同.(2)瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置时的速度,它能地描述物体运动的快慢程度,瞬时速度的方向是方向.1(3)速率是指,是量.自我检测题：(1)运动物体的速度越大，运动的位移就越大。()(2)匀速直线运动的“速”字指的是瞬时速度。()(3)瞬时速度和平均速度都能精确地描述物体运动的快慢。()(4)子弹以速度v从枪口射出，v是指瞬时速度。()自主学习问题反馈【探究学习】课堂探究目标：1.理解速度的概念及物理意义。2.知道平均速度与平均速率的区别和联系.3.能区分平均速度和瞬时速度，会用平均速度公式进行相关的计算．问题探究：探究一对速度的准确理解(深化理解)1．两速度的数值相等，能说两个速度相同吗？2．物体运动速度的定义式v＝，能说v与Δx成正比吗？结论：例1、(多选)甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为2m/s，乙质点的速度为－4m/s，则可知()A．乙质点的速率大于甲质点的速率B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C．这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距60m探究二平均速度与瞬时速度的比较(对比分析)1.平均速度概念的建立在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。那么刘翔的速度是多少？他2的速度是否是恒定的？如何描述运动的快慢呢？2.瞬时速度概念的建立在上一问题中，如果要研究刘翔每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？结合题图分析应如何来描述？3．平均速度与瞬时速度的比较平均速度瞬时速度区别物理意义对应关系矢量性联系4．瞬时速率和平均速率概念的建立以往公路上用单点测速法测车速，个别司机由于熟知测速点的位置，在通过测速点前采取刹车降低车速的方法来逃避处罚，但却很容易造成追尾事故，所以有些地方已开始采用区间测速，思考：单点测速测的是汽车的速率，区间测速测的是汽车的速率5.平均速度与平均速率的比较：例2、下列语句的描述中，有关速度的含义是指平均速度的是()A．子弹射出枪口的速度是800m/s，以790m/s的速度击中目标B．小球在光滑路面上滑行，第3s末的速度是6m/sC．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/hD．2013年4月27日，“新飞人”张培萌在全国田径大奖赛百米比赛中以103秒04的成绩夺冠，并以10.34m/s的速度冲过终点例3、一人骑自行车沿一斜坡从坡底到坡顶，再从坡顶到坡底往返一次，已知上坡时的平均速度大小为4m/s，下坡时的平均速度大小为6m/s，则此人往返一次的平均速度大小是（），平均速率是（）A．10m/sB．5m/sC．4.8m/sD．0当堂检测：1．下列关于速度的说法正确的是()A．速度是描述物体位置变化的物理量B．瞬时速度方向就是物体运动的方向C．位移方向和瞬时速度方向一定相同2．(多选)下列所说的速度指平均速度的...
