做美丽智慧的教育者VIP免费

做美丽智慧的教育者（案例启发）认真听了李吉林老师50年如一日的工作经历，我受益匪浅，感动至深。她把小学当成大学来读，这是多么高的人生境界，又是多么不屈的攀援。做为一名小学语文教师要想真正完成自己的使命，一定要走专业化成长的道路的。听完她的成长案例，被她的“早、爱、宽”深深的打动了。我想起自己刚毕业的那几年，晨风暖阳，背几首唐诗，写几段让自己惬意的文字，如今想来，真是一种莫大的幸福。时间久了，职业的倦怠有了，缠身的琐事多了，读书慢慢少了，写作慢慢荒废了，心灵的宁静也少了。但看到李老师浑身散发的迷人的知性的美，我知道，这一切，都来自于书的浸润，是她对知识的渴饮，让她如此美丽；是她对人生的不懈追求，才让她如此年轻。我知道：在我们细数哪种化妆品效果最好时，我们不知道，书是最好的化妆品，学习是最好的美容师。知性智慧应属于每个女人。从教以来，在自己的教学生涯中，有过成功的喜悦，也有过失败的困惑，点点滴滴记录着成长的经历。多年的工作让我深深的体会到：作为教师，只有不断地学习，不断地更新，不断的提高，才能适应课程改革的需要，才能不断进步。在教学中，要注意抓住一个“早”字，贵在一个“爱”字，注意一个“宽”字，重在一个“用”字。通过李吉老师讲述，我深深的顿悟了，我对自己未来有了明确的规划：首先，我一定要认真的对待我所从事的这个职业，只有这样我才能更好的去教育孩子们。然后我要不断的提高自己的教学能力，因为这是教学根本，只有不断的提高自己，才能对孩子们负责。最后我应该经常的反省自己，因为在自己教学的道路上，时常会犯一些错误，只有即使发现，即使改正，才能做得更完美。其次，多听课，借他人的经验成就自己。京剧大师梅兰芳曾经说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。我经常利用不上课的时间，听相同学科教师的课、听相同年级教师的课，把听课的过程，当成一个学习的过程。再次，利用公开课，磨练自己。我觉得课堂教学实践是促进教师自我快速成长的一个重要途径。自参加工作以来，经常会担任学校教导处安排的一些公开课的任务。为了上好一节公开课，我经常要需要查阅大量资料，反复设计教学方案，正是有了痛苦的“磨课”经历，才能真切感受到“好课是怎样炼成的”，自己对教材的理解、对教学的把握以及对任教学科的认识也在磨课过程中进步。当我在不辞辛苦地打造公开课的时候实际上公开课也毫无疑问地促进了我本身的提高。在未来的日子里，我将以李吉林老师为榜样，树立“终身学习”观念，做一个“好学不倦者”，做一个美丽而智慧的教育者！