第十四课上下结构字的写法教学目标1、认识这部分上下结构字的特点，掌握书写方法。2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较和书写的能力。教学重点：上下两部分组合，宽窄搭配，掌握书写要点。教学难点：背、思、盘字的书写。课前准备：范字卡、书写铅笔、田子格纸。板书设计背、思、盘、呈、星、全、导、异教学程序一、引入课题1、师生问好，检查上课准备情况。2、引导读一读：背、思、盘、呈、星、全、导、异。3、引入课题：上下结构字的写法。二、探求新知1、观察这些上下结构字，你发现了什么？哪些字有相似的地方？2、画出基本结构图：（1）（2）（3）3、指导学习背、思、盘、异等字（特点分析），示范书写。4、指导书空，检查笔顺的掌握。5、让学生书写后找出要点或规律。规律：上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。三、写字指导1、读一读，写一写。2、指导书写，利用好写字格中的“竖中线”。示范。3、巡视辅导。提醒做好“双姿”。四、教学评价1、指导自我评价。2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。
