全品中考复习方案物理题组训练(二)声现象题组声音的产生与传播1．[2015·桂林]如图T2－1所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明()图T2－1A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播题组声音的特性2．[2015·上海]能分辨出琴声和笛声的主要依据是()A．响度B．音调C．音色D．振幅题组声的利用与噪声防治3．[2015·吉林]听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明()A．铃声以声波的形式传播B．铃声能传递能量C．铃声属于噪声D．铃声能传递信息4．[2015·泉州]下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是()A．临街房子的窗户装上双层玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．城市高架桥道路两旁建隔音墙D．在高噪声环境下工作的人戴有耳罩题组训练(二)声现象1．A2.C3.D4.B版权均属于北京全品文化发展有限公司，未经本公司授权不得转载、摘编或利用其他方式使用上述作品。否则，追究转载人及转载媒体的法律责任。1
