3、草虫的村落教学目标1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语
2．有感情地朗读课文
抄写喜欢的语句
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”
4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受
教学重难点：1
让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情
体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题同学们，你去观察过虫子吗
那你看到过“草虫的村落”吗
“草虫的村落”是怎样的呢
今天，我们就一起学习新课文
二、初读课文，整体感知（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺
思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象
（2）字词检查，并结合课件学习生字词
（3）交流反馈
三、梳理内容，明确场景（1）快速默读：把课文分成三个部分，你会怎样分
（2）自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿
你在那里看见了什么
交流反馈（交流时，教师相机出示）：“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路
”“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅
”……（3）再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的
①我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历
（理解“追随”）②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己
“静谧”是什么意思
从这个词语中你读懂了什么
“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松
有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现──（生齐读）“我发现了草丛中虫子的快乐天地
我多么得意啊
”四、总结回顾，知识链接1、这节课我们跟随着作者在……为什么说这是个小虫子的快乐天地呢
我们到下节课再去学习
