周次：第七周活动名称：超市开张喽重点领域：数学活动目标：1、体验“开超市”的快乐。2、会区分物体的厚薄，并会正确运用“厚薄”来表述比较的结果。3、能对3-5各物体按厚薄的标准进行正、逆排序。活动准备：1、知识经验准备：幼儿有逛超市的经验。2、物质材料准备：储藏箱一个，货架若干，不同厚薄的书、围巾、纸、袜子、毛巾、饼干、鞋盒、饮料、积木等物品。活动过程：一、整理货架，尝试分类。教师：我们班的小小超市要开张了，超市里进了一批货。想请我们小朋友帮忙整理一下，你们愿意吗？幼儿尝试整理货物。首先验收货物，观察操作材料；然后布置货架，将相同的物品放在一个货架上；最后幼儿尝试操作。教师与幼儿共同验证货物。教师小结：相同特征的物品可以放在一起。二、质疑讨论，提升经验。教师：货物上架了，但是这些货物摆放得不整齐，还需要我们整理一下。请个别幼儿把货架里的货物按“厚薄”的标准排序，教师提问：你是用什么方法比较厚薄的？教师小结：有些物体厚薄很明显，我们用眼睛一看就知道了；对于有些厚薄不明显的物体，我们可以用手摸一摸，还可采用并放比较的方法。三、巩固操作，迁移运用。幼儿按志愿分成若干组（有多少个货架就分多少组），选择一个货架，运用“目测、触摸、并放”的比较方式，按“厚薄”的标准对货物进行排序。教师与幼儿共同检验排序是否正确。教师提问：可以按由厚到薄的顺序，也可以按由薄到厚的顺序进行排列。教师小结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。
