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《乡愁》教学评课VIP免费

《乡愁》教学评课_第1页
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《乡愁》教学评课《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学习,屠洪钧老师既没有要求学生逐句讲解诗句的意思,也没有概括诗歌每节的内容,而是按照“诵读——解读——质疑欣赏——拓展比较——听读”这样的教学思路,引导学生去感受诗歌的音乐美,品味诗歌的意向美,发现诗歌的结构美,使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美的层次,效果很不错。朗读是培养和提高学生语感的重要手段,也是领会课文潜在内涵的重要途径。同样的屠洪钧老师在这节诗歌教学中也很注重朗读,以读悟情、以读促思、以读代讲。尤其在讲到诗歌用词特点的时候,对于文中“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“浅浅”叠词的朗读,老师没有过多的讲解这些体现了诗歌的音乐美,而是指导学生通过读去体会,去品味。这一点,我在教学时是没有做到的,对比之下,我才发现,我的教学过程中学生读的太少了,对于诗歌的理解主要是通过讲解。总而言之,屠洪钧老师这节课充分发挥了学生的主体地位,一切以学生读为主,以情贯穿全诗。

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