我的叔叔——莫泊桑天桥中学庹仕凤1、了解作者，积累文中生字词；准确梳理小说的故事情节。（重点）2、学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物性格的方法。（难点)3、认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，培养我们对亲人以及他人的爱心。(重点）课时安排：2课时学习目标莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师莫泊桑像代表作有：长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物环境故事情节2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。开端发展高潮结局３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写检查预习掌握下列字词。拮据栈桥撬开诧异牡蛎褴褛煞白狼狈阔绰1、与日俱增2、十拿九稳3、拮据4、郑重其事随着时间的推移而不断增长。比喻很有把握。手头紧，经济景况不好。形容说话办事十分严肃认真。jiéjūzhànqiàochàmǔlìlánlǚshàbèichuò背景链接本文选自短篇小说集《羊脂球》。有删节。本文发表于1883年，是短篇小说集《羊脂球》所收6篇中的一篇。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级的贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。整体感知阅读课文，思考下面问题。1、小说有哪些人物？主人公是谁？2、根据提示给课文分段。故事开端故事发展故事高潮故事结尾3、标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼关于人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？主人公主人公主人公主人公精要归纳如《故乡》一文可归纳为：回故乡——在故乡——离故乡盼于勒（开端）（发展）（高潮）（结局）赞于勒见于勒躲于勒小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。第一部分（1—4）开端——盼于勒。第二部分（5——19）发展——赞于勒。第三部分（20——47）高潮——见于勒。第四部分（48——49）结局——躲于勒。人物:变一：称呼之变穷坏蛋、流氓、无赖富正直、有良心、好心人、有办法的人穷这个小子、这个贼、讨饭的、流氓、这个家伙二：态度之变穷恐怖（赶）富希望（盼、赞）穷恐怖、怨恨（怕、躲）文中菲利普夫妇怎样称呼于勒，他们为什么这样称呼于勒？速读课文、整体感知要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼。菲利普夫妇称呼于勒坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人小子这个家伙贼讨饭的流氓好心的于勒有办法的人他们对于勒的称呼完全取决于于勒有钱没钱。四、分析人物形象四、分析人物形象1：根据情节的发展，来分析一下菲利普夫妇的性格特征。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人物的动作语言，让他们自己自然的去表露。指出：“要求抓住人物的言行神情，准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。1.菲利普一家为什麽盼望于勒回来？结局为什麽躲开了日夜盼望的于勒？2.在菲利普夫妇眼中，于勒是个什么样的人？3.你认为菲利普夫妇是什么样的人？作者对菲利普夫妇的刻画主要运用什么方法？人物形象分析（菲利普夫妇）
