写一次活动：湘西州民族实验小学符春艳观察吹泡泡的动作是怎样的呢？用“先……然后……接着……最后……”介绍吹泡泡的过程。先把管子放在肥皂水里蘸一下，然后把吸管的另一边放在嘴边，鼓起腮帮子小脸涨得鼓鼓的，深吸一口气，接着昂起头，轻轻地吹小心翼翼地吹，最后泡泡就从吸管里钻出来了。1.泡泡是怎么出来的？2.泡泡是什么颜色？3.泡泡是什么形状？像什么？看，安琪吹出的泡泡很大，他拿着泡泡器，沾了一下泡泡水，轻轻一吹，只见一串串的泡泡一个接一个的出来了。他吹出的泡泡有的像晶莹透亮的玻璃球，连教室的影子都映出来了；有的像滴溜滚圆的气球，不一会儿就炸了。1.泡泡是怎么出来的？泡泡的颜色五光十色，有红艳艳的，像火，有紫的像玛瑙，有绿油油的如青草，还有七彩的泡泡，在阳光的照耀下显得格外美丽，因为泡泡上有一张张笑脸。2.泡泡是什么颜色？•泡泡的形状各式各样大小不一。有的像水淋淋的葡萄，有的如透亮的珍珠，有的仿佛就是一个花皮球，还有的像乒乓球，在半空中飞舞着。3.泡泡是什么形状？像什么？有的像·····有的像·····有的像······瞧，满屋子都是泡泡，有的像珍珠；有的像皮球；还有的像小葫芦，泡泡在空中飘呀飘呀，时而变幻色彩，时而变幻形状。你认为这些泡泡会到哪里去？泡泡有的落在地上“噗”的一声破了，有的落在头上，像一个花发夹，有的落在鼻子上，我就变成了一个小丑，有的落在脸上，凉冰冰的让我感到舒服极了，有的飞向蓝天，像一个自由自在的小鸟一直往上飞，还有的飞到了树枝上，被树枝扎破了。4.你认为这些泡泡会到哪里去？2.看着这么多姿彩的泡泡我们十分快活。欣赏着五颜六色的泡泡。3.泡泡真美美啊这些绚丽多彩的泡泡把公园打扮得更美啦！1.彩色的泡泡，象征着彩色的童年，值得留恋，值得回味。1·开头：时间开头直接开头2·过程：学会用首先····接着·····然后·····最后·····3·泡泡怎么样有的像·····有的像·····有的像······吹泡泡4·抒发你对泡泡的喜爱之情。温馨提示：•吹泡泡•星期天的上午，老师在教室里教同学们做吹泡泡的游戏。同学们顿时欢呼雀跃，一个个跃跃欲试。•老师给我们每一小组发了一瓶泡泡水。大家轮流吹泡泡，教室立刻变成了泡泡的海洋。泡泡争先恐后地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像米老鼠的头，有的像小葫芦，有的像一粒粒五光十色的珍珠，还有的像一对亲密的双胞胎。它们一会儿忽左忽右，一会儿忽上忽下，在空中漂浮着，变换着色彩，变换着形状。有的碰到墙壁一下子就炸了，消失得无影无踪，好像在和我们捉迷藏；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了遥远的蓝天。•泡泡带给了我们无限的欢乐。我们多么想把泡泡留在我们的身边啊！
