2016—2017年第一学期教学工作计划九年级物理学科工作计划黔西县第四中学理化生教研组：邵波一、学生基本情况：本期我继续担任九年级14,15两个班的物理教学，学生通过八年级一年的学习，对物理学有了初步的认识，并掌握了一些学习物理的基本方法，具备了一定的思维能力，通过分组实验使学生的动手能力也有了一定的提升。在此基础上，九年级将要增加电学和磁学。因为是全新的内容，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这些新鲜的知识。学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩提高慢，由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教材分析：本册教材是2013版的新人教版的版本，所以是九年级全一册的，本学期计划讲到第十九章生活用电教材包括七章内容，第十三章内能，本章内容分成两部分：内能的本质、内能的改变，通过宏观扩散实验验证物质微观结构从而给出内能的概念，通过实验找到改变内能的两种方式法，从研究内能的改变过程中了解物质的吸热情特性――比热容的不同，并能利用其进行热量计算。第十四章内能的利用，这两章是八年级讲完机械能以后，有一种形式对能量的表达，在这两章里包括分子热运动，内能，比热容，热机，热机的效率和能量的转化，这些都是初中物理中热学部分的重点，涉及到了比热容和效率的计算。第十五章到第十九章在这五章里包括电流和电路，电压电阻，欧姆定律，电功率，安全用电五大部分内容，是电学的主要内容，从自然界中存在的两种电荷引入到电流，电路，以及描绘电路的各物理量，这里欧姆定律和电功率比较难，因为这里涉及到的公式较多，一些公式还有应用条件，其中电功率部分是初中电学部分的统合，本章掌握六个主要概念、两个公式、一个探究实验，一个定律。一个定律是本章的重点，伏安法测电功率，焦耳定律是本章的难点。三、教育教学目标1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。4、九14班学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上。5、具体知识目标13.1分子热运动1、能简单说由分子、原子构成的2、知道一切物质的分子都在不停的做热运动3、能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释4、知道分子之间存在着相互作用力13.2内能1、会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系2、知道热传递可以改变物体的内能3、知道热量的概念和单位知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例.13.3比热容1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性2、尝试用比热容解释简单的自然现象3、会进行简单的吸放热计算14.1热机1、知道热机的概念，初步了解热机的工作原理2、了解汽油机的构造和工作过程3、了解柴油机的构造和工作过程14.2热机的效率1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念2、能简单计算燃料放出的热量3、能说出热机工作燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率14.3能量的转化和守恒1、了解能量及其存在的多种形式2、知道能量的转移和转化，能解释一些常见现象中的能量转化过程了解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识15.1两种电荷1、认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象2、通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中运用的推理方法3、知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位4、知道原子及其结构、摩擦起电的原...
