1南宁市西乡塘区苏卢小学2016年秋季学期教学大练兵教案姓名：黄婷学科：语文班别：二（3）班课题酸的和甜的所处单元第四单元教学时间第8周教学目标知识与技能1、能正确认读“酸、葡、萄、狐、狸”等9个生字，理解“一串串”、“迫不及待”、“硬”等词语的意思；2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。过程与方法运用观察法、启发法，引导学生观察图画、发现问题，体会故事的内容和情感；在读中感悟。情感态度与价值观1、通过朗读学习，感悟做事要亲自尝试、不能轻信别人的道理。让学生在课堂上敢说、乐说，提高口语表达能力；2、本次授课以寓言故事为跳板，充分发挥学生的想象力，培养学生对绘画、写作的喜爱之情，鼓励学生到知识海洋里求知、探索新知识，在书中学、读中悟、演中悟。教学重点1、学生借助多媒体识字2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点感悟做事要亲自尝试，不能轻信别人的道理。课前准备布置学生预习课文、多媒体课件课时安排2课时板书设计17、酸的和甜的紫红色的葡萄教学过程（第1课时）备注一、谜语导入、激发兴趣猜谜导入，学生回答葡萄的味道，全班齐读课题二、趣味游戏、认读生字（检查预习情况）利用多种形式（齐读、男女读、“摘葡萄”等）检查生字认读情况（生字带拼音、配图，去拼音、去掉配图）三、初读课文、把握大意狐狸猴子（甜）（酸）小松鼠、小兔子迷惑劝要亲自尝试2设计意图：整体感知课文播放小动画（课文第一自然段）后，生初读课文（生自由朗读，要求：读准字音，读流利，不漏字也不添字），填空四、品读课文、感悟道理设计意图：通过对课文几个关键问题的分析，得出人物性格特征和包含的道理（1）狐狸说葡萄的味道怎么样？（2）小松鼠和小兔子又是怎么想的呢？（老实、轻信）（3）小猴子是怎么做的？---迫不及待地爬上葡萄架。结果怎么样？---大口大口地吃起葡萄来（聪明、敢亲自尝试）（4）狐狸为什么说葡萄是酸的呢？（狡猾）（5）这个故事告诉我们什么道理？（告诉我们做事要亲自尝试，不能轻信别人。）五、表演课文、我来配音设计意图：理解课文并能有感情地朗读课文对话（看着动画有感情地进行配音，进行对话配音指导）六、课堂小结（以顺口溜的方式进行课堂小结）作业布置分层次布置作业：基础碰碰车（必做）：把这个故事讲给你的家人听（边讲边演更好）智慧摩天轮（选做）：续编故事：小松鼠和小兔子又一次遇到了狐狸，这一次他们之间会发生什么故事，会说些什么呢？把你想到的画一画、写一写。教学后记
