大班美术活动：《可爱的小青蛙》（教学案例）教材分析：大班的美术教材涉及各种题材的绘画、美术欣赏、各种手工、以及自由的意愿画等方面的内容。其中，绘画和欣赏对于这个年龄段的孩子来说，难度是不大的，但手工操作对于他们来说却还是存在一定的难度和问题。因为作为大班幼儿（5——6岁）虽然在各方面的能力都要比小班和中班的孩子加强了，体现在美术方面他们的优势为：手部的骨骼和肌肉发展得更加的有力和灵活了，因此他们在使用握绘画工具进行绘画或者利用手工工具操作时，会显得更加的得心应手，经过多年的幼儿美术教学经验，我觉得虽然这个年龄段的孩子的能力较之小中班的幼儿要强得多了，可是在具体手工操作的时候，他们还是会面临很多的困难，比如，1、手工操作有一定的难度，2、按照《幼儿园纲要》规定的上课时间（大班是25——30分钟）在教师讲解示范完了以后，孩子再来进行操作时，按照他们的接受能力和操作能力来完成一次活动，感觉时间还是明显不够的。3、匆匆的完成这一节课以后，没有了讲评和展示作品的时间，这样不利于幼儿深入的学习和体会本节课的重点和难点，孩子们对知识的收获未能达到最佳效果。幼儿分析：本班幼儿年龄平均5岁半，在他们这个年龄段，在老师的培养下，他们已经能够绘画基本的线条图案，具备一定的想象力和创造力，能够随心所欲的画一些富有想象力的绘画，但是在面对手工课时，他们却感到有一定的难度和困惑，每当这个时候，他们大多数都会茫然的对着老师说：“老师，我不会！你帮帮我嘛？”遇到这种情况我们往往会感到头疼，不知道该如何把这种僵局进行下去，因为这种现象的潜台词就是：孩子们没有真正掌握老师所教的东西，那么这节课无疑是不成功的。面对这种情况，我们的手工课改如何的开展才会有效果呢？让孩子们能够再有限的时间内真正的学到东西是我所要追求的目标。设计理念：以系统的科学方法、现代教学思想和理论为指导，针对以往手工课中出现的普遍问题，突破墨守成规的方式，突出重点和难点，利用多种手段的教学方法和教学手段来激发幼儿的学习积极性，有针对性地达到教学目标。教学策略：重点讲解双三角形的折法，着重几个关键的难点和转换点。教师多做几次示范，并边做示范边强调，解决幼儿容易弄错和搞混淆的地方。教学资源：利用自然角中孩子们亲自带来的小蝌蚪，在观察它们慢慢变化和长大成为青蛙的过程中，有了亲身的体验和经历，再把它变成活生生的教学题材，把孩子们的亲身体验和经历变成教材理论和实际相结合，加深幼儿对知识点的认识和印象。再加上是孩子们比较熟悉的东西，所以他们会有着比较浓厚的兴趣。这样想要达到教学目标就会起到事半功倍的效果。教学目标：1、培养幼儿用折双三角形的方法，学习折青蛙。2、结合基本常识和季节特征，给青蛙添画有关情景。3、学会合理的安排画面的构图和注意色彩的灵活搭配。教学准备：1、教师范画一张，折纸青蛙范例一个。2、绿色正方形纸、绘画纸若干，水彩笔，油画棒每人一份，双面胶。教学过程：1导入活动：请幼儿猜谜语：绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。（青蛙）鼓励猜对的幼儿，对了！小朋友们太聪明了，它就是勤劳的小青蛙。小朋友们，你们发现了吗？夏天到了，我们教室门口的小蝌蚪长大了，，从小小的小黑点到长出四肢，现在它们已经长成小青蛙了。刚才，有一只小青蛙悄悄的告诉我，它说：谢谢我们班小朋友的细心照顾，它已经长大回到了它美丽的家，回到了爸爸妈妈的身边，你们想看看这只可爱的小青蛙长大以后是什么样子吗？好，现在，就让我们一起来看一看吧？（出示范画）幼儿欣赏后老师问：你们觉得小青蛙可爱吗？其实它是老师用纸折的，你们想不想亲手折一只可爱的小青蛙呢？好，现在我们就一起来学习折小青蛙吧！2、学习折小青蛙：（1）教师出示折纸青蛙，请幼儿观察，然后按照步骤讲解青蛙的折法，重点讲解示范双三角形的折法，鼓励幼儿在双三角形的基础上继续折出青蛙的四肢，折成后，引导幼儿用笔画出青蛙的眼睛和花纹。（方法、步骤如图）（2）请幼儿复述，回忆青蛙的折法和步骤，教师再一起带幼儿折一次，复习巩固并加深印象以后，请幼儿自己...
