SectionA1a-2d【学习目标】1
记住并会运用P65,66单词及短语2
培养学生的口语交际能力,谈论如何邀请别人3
内容贴近学生的生活,谈论的主题是学生日常交往中常遇到的事情任务一:完成单词短语课,课程参加我的聚会为了考试学习去看医生上钢琴课看望我姑妈帮助我父母在星期六下午不得不准备考试去看病患流感帮父母做家务见朋友其他时间有空太多作业恐怕不行谢谢邀请任务二:操练图片中的对话CanyoucometomypartyonSaturday
一人CanyoucometomypartyonSaturday
三人答,必须是三种不同回答答不出来的老师要及时提供帮助
任务三:听前预测whocan’tgototheparty
任务四:听材料,完成2a,2b,2c任务五:替换练习:用其他原因替换,仿照2c操练任务六:阅读2d的对话1
分析对话的活动线索,用导图表示出来
朗读对话,找出对话中的口语表达3
表演对话:readandlookup
(读的时候不看书)任务七:知识梳理--Jenny,canyoucometomypartyonSaturdayafternoon
--Sure,I’dloveto
(1)can为情态动词,Canyou
是向别人请求或邀请
也可用Couldyou…,could比can的语气要委婉和客气
肯定回答用Sure,I’dloveto
否定回答一般用Sorry代替no,以示礼貌
(2)onSaturdayafternoon意为“在星期六的下午”
泛指在一天的早上、中午或下午用in,而在具体的某一天的早上、中午或下午用on
如:onSaturdaymorning
巩固练习()1
–Thanks___helpingme___myEnglish
for;aboutB
to;withC
for;withD
with;for()2
--Wouldyouliket