阳光下最灿烂的职业教学课型：新授课教材分析或设想：初二学生独立意识、成人感增强，渴望以平等的身份与老师交往，而平等交往的前提是理解老师。本框题主要帮助学生正确理解教师职业，体会老师的工作特点，懂得尊敬老师，热爱老师。教学目标：情感态度价值观：认同教师职业所蕴含的价值取向，主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师；认同民主、平等、和谐的新型师生关系。能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用；能够遵循师生交往的基本原则与老师交往。知识目标：了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内容；了解与老师交往、沟通的基本原则。教学重点：了解教师工作的特点。教学难点：师生交往的原则。教学方法：情境问题教学、活动式教学等。教学课时：1课时课前准备：制作课件教学过程教学过程实施程序教师活动学生活动设计意图备注导入新课有感情的朗读赞扬老师的诗。猜诗中表现的是谁？激发学习兴趣，突出主题。新课讲授一、了解老师提问：1、为什么人们要用各种语言来赞美老师？2、观察身边的老师，他们一天都要处理那些事情？1、对老师进行访谈。2、说老师一天的工作。感受教师职业的特点，理解老师。二、尊敬老1、讲故事：“程门立雪”，毛泽东尊师故1、说故事蕴含的道理。通过情感体验，让学生明白师事。2、教师节的设立说明了什么？3、出示不尊师的情境。4、归纳尊师的做法。2、谈谈自己的尊师故事。3、评价情境中的现象，分析原因。4、尊师我要这样做：尊敬老师要落实到行动中。小结老师，谢谢您鼓励学生将心意表达给老师。谈对自己影响最深的老师；写一句话给老师。通过教师引导、学生表达，形成理解和尊敬老师的自主行为。课后反思
