地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探锲而不舍兀兀穷年警报迭起潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高炯炯目光沥尽心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāo读一读读一读qiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎikǎi词语积累：说意思猜词语。课文从哪两个方面来描写闻一多先生的“说”和“做”的？这两方面的“说”和“做”有什么不同？课文围绕这两个方面写了哪些事？小组合作要求：3分钟思考，2分钟讨论。小组长组织，组内两位同学一人负责“说”，一人负责“做”，一人负责记录，最后选一位代表发言。学者革命家写写《《唐诗杂论唐诗杂论》》写写《《楚辞校补楚辞校补》》起稿传单起稿传单大会演说大会演说说了就做敢说敢做言行一致做了再说做了不说参加游行参加游行写写《《古典新义古典新义》》锲而不舍（）目不窥园（）足不下楼（）兀兀穷年（）沥尽心血（）群蚁排衙（）潜心贯注（）心会神凝（）慷慨淋漓（）气冲斗牛（）声震天地（）昂首挺胸（）长须飘飘（）词语归类：下列四字词语，哪些是修饰“说”的，哪些是修饰“做”的呢？小组合作要求：2分钟分类，1分钟交流，3号回答。锲而不舍（）目不窥园（）足不下楼（）兀兀穷年（）沥尽心血（）群蚁排衙（）潜心贯注（）心会神凝（）慷慨淋漓（）气冲斗牛（）声震天地（）昂首挺胸（）长须飘飘（）做做做做做做做做说说说做做文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。小组合作要求：3分钟1分钟讨论，4号发言。从中看出闻一多先生是怎样一个人?闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。《疯狂作文》初中版6月同题作文征稿进行中：（半命题作文）——时光再忆起要求：1.先补充完整题目再作文1000字左右，超过1200字请自动删减；2.写作对象：初中生3.投稿邮箱：fkzwcz@163.com主题写“6月同题”（不写的话我不知道你是来参赛的哦）4.截稿日期：5月1日5.投稿请附带两张作者个人清晰照片
