第1课时课题形容词与副词的比较级最高级时间学习目标知识目标：学习掌握形容词与副词的比较级最高级的用法技能目标：能听懂使用形容词最高级进行比较的对话，并能使用形容词最高级对事物进行描述、判断、比较以及表达自己的好恶。情感态度：通过学习使用形容词的最高级对各种事物进行评价，促使学生积极参与英语实践活动。学习重点形容词与副词的比较级最高级的用法学习难点形容词与副词的比较级最高级的用法学习方法合作学习导与学设计自主学习活动设计师导设计一．自主学习1.请同学们写出下列形容词与副词的比较级和最高级。原级比较级最高级①bigbiggerbiggestthin_________fat_________long_________short_________small__________cheap__________nice___________hard__________fast__________②funnyfunnierfunniestheavy____________happy___________early____________lucky____________③outgoingmoreoutgoingmostoutgoingserious______hard-working______expensive________loudly______clearly______2.小组互相检查。二．探究学习1.根据多媒体所呈现的图片来比较学习运用形容词和副词的比较级与最高级。三．合作交流1.三人一小组，运用比较级与最高级来谈论小组成员之间(三人)及所属物品的不同。对话一.A:IamtallB:IamtallerthanyouC:Iamthetallestofus/thethree.对话一：A:IrunfastB:IrunfasterthanyouC:Irunthefastestofus/thethree2.各小组展示对话（三人一组）四．知识总结（见课件）五．拓展运用1.活动调查（在全班内就自己和同学之间在个性，外貌，学习情况等方面运用比较级和最高级写出3组句子例句：Aisquieter.BisquieterthanA.Cisthequietestintheclass._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小组回报六．练习巩固(一).填空1.Jimis_________(tall)boyintheclass.2.Tomis________(fat)thanme,butLiLeiis____________ofall.3.Whois______________(funny)kidofthethree?4.Matnteacheris__________________(serious)ofalltheteacher.5.Annais______________________(outgoing)thanSam.6.Tinais____________________(friendly)intheclass.7.Heruns_____________(fast)ofalltheboys.8.Mymothergetsup_______________(early)intheclass.9.TheChangjiangRiveris_________________(long)riverinChina.10.Whichis___________(smart),TimorTom?11.Whichis＿＿＿＿＿＿＿（ｓｍａｒｔ），Ｔｉｍ，ＪｉｍｏｒＴｏｍ？12.Whois________________(thin),Sam,AnnaorSara?13.Thisstoryis_____________(interesting)ofthethree.14.Myschoolis___________(far)ofallthestudents.课后反思通过学案导学，学生通过自主合作学习与探究运用，掌握了最高级的变法规则，并能运用比较级和最高级来谈论各自的不同，效果交好。
