二年级上册品德与生活教案2014年下我升入了二年级教学目标：1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2.感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。3.能够爱惜书本和文具。教学重、难点：1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2.感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。教学过程：第一课时活动一和同桌一起分享快乐1.同桌亲切交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2.交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。活动二我们快乐的暑假生活1.展示每个同学的才能，班里适当处设置小小展览会：“我们快乐的暑假生活”。全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上，由班长负责指导分类摆放。2.人人上阵，把每件作品中的故事讲给全班同学听，大家一起分享快乐。活动三美好的小心愿1.提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。2.每人画一个苹果，把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。3.教师出示一棵“我们的心愿树”，请同学把自己的心愿苹果挂在树上。第二课时活动一:“成长包”伴我进步课后回到家中，制作一个成长包。以后，把自己写的字、画的画、得的小红花、成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一学年之后，看看自己成长的脚印。活动二:新书真好我们爱1.感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。2.诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。活动三:书本、文具对我说1.将上学期用过的书、本拿来，在班内或小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他们介绍自己的经验。2.模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自己的希望。3.学习包书皮。（1）教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。（2）指名学生示范包书皮。（3）每个人练习包书皮，同桌互相检查。（4）展示包好皮的书，表扬做得好的同学。第三课时活动一:我的好经验1.结合第7页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。2.结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好办法，也可以用“我提问，你来答”的方式，同学之间有问有答，大家评谁的方法好。3.当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。活动二讲讲爱护书本的故事1.看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。2.讲讲自己或同学与书本、文具的故事，表达自己对书本、温暖局的喜爱之情，强化保护好它的愿望。我们班里故事多教学目标：1.体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。2.提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。3.尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。教学重、难点：1.体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。2.提高各种能力，发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。教学方法：讲授、讨论、讲故事。教学过程：第一课时活动一我们班里的故事1.参照本课教材的画面，结合平日班集体的生活，思考、回忆：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。2.召开“我们班的故事多又好”故事会。活动二感谢你，我的伙伴1.感谢伙伴。小组或全班同学围坐在一起，讲讲一年来值得感谢的同学的事情，说说同学帮助自己时的心情，并表达对这个同学的感谢心情。2.互助树。画一棵只有光秃秃树枝的大树，准备一些绿叶。让学生谈谈同学中乐于助人的好事，说出一件事，在一片绿叶上写上这个同学的名字，贴在树上，并请他说说帮助人时的心情。（1）我们为什么要帮助同学？谁做得好？（2）接受了老师或同学的帮助，自己是什么样的心情？会怎么做？第二课时活动:感谢卡献给您（你）1.设计自己的感谢卡：谁帮助了自己？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？2.个人制作感谢卡。同桌交流。然后，把它送给自己所感谢的人。3.在教室的一角办“留住我们的感谢”展览内。让我们的教室清洁又美丽教学目标：1.在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意...
