教材分析：本单元是学生在学习了表示各个房间的英文单词的基础上设计的，把这一内容安排在五年级上册来学习，既体现了本套教材循序渐进的、循环上升的编排意识，又体现了英语知识的承前启后的紧密相关性，符合学生的认知规律。同时，本单元学习的单词与句子都是与学生紧密相关的，是每天都就会出现在日常生活中的。这样的内容不仅能提高学生的学习兴趣和学习效率，又能大大丰富学生日常交流的元素，并且为学生以后的学习奠定基础。学情分析：进过两年多的英语学习，五年级的学生对英语学习产生浓厚的兴趣，也有一定的基础。但这个阶段，学生的实际应用能力是非常有限的，这也就促使他们十分渴望能用英语解决日常生活的实际问题，在实践中提高自己的英语水平。所以教师要通过直观的活动吸引学生，激发学生的兴趣，让学生在真实情境中学习语言、运用语言。还要通过各种有趣的活动帮助学生将语言变得生动而易于记忆。让学生在感知、体验和参与中获取知识、形成能力。
