初三物理第四周第一课时（大气压强）班级姓名学号●自主预习1.奥托·格里克设计的马德堡半球实验有力地证明了大气压强确实（选填“是”或“不是”）存在的。2.大气产生的压强叫，简称，一般用表示。“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强，高压锅外的气压称大气压。3．大气压强的产生原因：(1)空气受到力作用；(2)空气具有性．●跟踪训练1.下列事例中，利用大气压作用的是（）A．水往低处流B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．用吸管吸饮料D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服2.如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（）A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮B.骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地C.用吸管将饮料洗到嘴里D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状3.如下左图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为作用。若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是。13、如上右图所示，在大试管中装入适量的水，再在里面放入一个小试管，当把它们倒置时，会看到。4.大气压是由于而产生的。由于气体具有，所以大气压强会向各个方向。5.在月球表面大气压强（选填“存在”或“不存在”）6.17世纪中期德国学者奥托格里克在马德堡市所做的实验证明了大气压并且是的，该实验名称叫做。7.你的大拇指指甲所受的大气压力约为（）A0.1牛。B1牛。C10牛。D100牛。8.钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片压几下后松手，墨水就到了笔中的橡皮管里，其原因是（）A．弹簧片有弹力B.水对弹簧片有压力C.橡皮管有吸力D.管外墨水面上有大气压初三物理第四周第二课时（大气压强测量）班级姓名学号●自主预习1.大气压强的测量方法：转换法(或间接测量法)．(1)托里拆利实验是利用大气压强玻璃管内水银柱的压强的原理来测量大气压强的．(2)在实验室里，玻璃管内要倒满水银，是因为。(3)玻璃管内外液面高度差是，倾斜玻璃管管中水银柱的高度管中水银柱的高度；玻璃管往下插或往上提，管中水银柱的高度；改用粗管或细管做试验，管中水银柱的高度。(4)实验中玻璃管内水银面的上方是，管中的水银柱的液面不下降到与管外相平是因为。4.根据液体压强和密度的有关知识，请你计算760mm水银柱产生的压强p0=ρ汞gh=kg/m3×9.8N/kg×m=Pa。5.首次较准确的测出大气压的值，我们把760mm水银柱产生的压强规定为1标准大气压强，1标准大气压强p0=Pa=cmHg压强=mmHg压强。6.假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计的示数F为80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？●教师点拨7.关于托里拆利实验，下列说法正确的是()A．使用的玻璃管越粗，管内水银柱越低B．玻璃管倾斜后，管内水银柱变高C．只有玻璃管竖直时才能测出大气压的值D．如果管内混入少量空气，管内水银柱的高度会变小【提示】在托里拆利实验中，当外界大气压保持不变时，无论玻璃管是变细、变粗、变弯、放斜都不会影响到玻璃管内水银柱的高度．若玻璃管内混入少量空气，则管内水根柱的高度将会变小．若玻璃管破裂，则管内水银柱上方和下方受到的大气压互相抵消，水银柱就会由于重力的作用而下降，最终，管内外水银面相平．【答案】【方法归纳】在托里拆利实验中，若玻璃管内混入了少量的空气，则管内空气所产生的压强p气、管内水银柱所产生的压强p液和大气压p0之间的关系是：p气＋p液＝p0.●跟踪训练1.地球的表面积约5.1×1014m2，地球表面的大气压约1.0×105Pa，则大气对地球表面的压力约为N．2.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是()A.玻璃管放得不竖直B.玻璃管内混入少量空气C.水银管内的水银太多D.玻璃管粗细不均3.下图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（）A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变初三物理第四周第三课时（大气压强的变化及应用）班级姓名学号1、大气压的大小跟海拔高度有关，海拔高度越高，大气压就____________。大气压可以用____...
