电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2015中考数学全景透视复习课件-解直角三角形及应用VIP免费

2015中考数学全景透视复习课件-解直角三角形及应用_第1页
1/84
2015中考数学全景透视复习课件-解直角三角形及应用_第2页
2/84
2015中考数学全景透视复习课件-解直角三角形及应用_第3页
3/84
第25讲解直角三角形及应用考点一解直角三角形1.解直角三角形的定义由直角三角形中除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形(直角三角形中,除直角外,一共有5个元素,即3条边和2个锐角).2.直角三角形的边角关系在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别为a,b,c.(1)三边之间的关系:a2+b2=c2;(2)两个锐角之间的关系:∠A+∠B=90°;(3)边角之间的关系:sinA=ac,cosA=bc,tanA=ab,sinB=bc,cosB=ac,tanB=ba.3.解直角三角形的类型已知条件解法两直角边(如a,b)由tanA=ab,求∠A;∠B=90°-∠A;c=a2+b2斜边、一直角边(如c,a)由sinA=ac,求∠A;∠B=90°-∠A;b=c2-a2一锐角与邻边(如∠A,b)∠B=90°-∠A;a=b·tanA;c=bcosA一锐角与对边(如∠A,a)∠B=90°-∠A;b=atanA;c=asinA斜边与一锐角(如c,∠A)∠B=90°-∠A;a=c·sinA;b=c·cosA温馨提示:解直角三角形的思路可概括为“有斜斜边用弦正弦、余弦,无斜用切正切,宁乘勿除,取原避中”.考点二解直角三角形的应用1.仰角、俯角如图①,在测量时,视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫做仰角,在水平线下方的角叫做俯角.2.坡度(坡比)、坡角如图②,坡面的高度h和水平距离l的比叫做坡度(或坡比),即i=tanα=hl,坡面与水平面的夹角α叫做坡角.3.方向角一般是指以观测者的位置为中心,将正北或正南方向作为起始方向旋转到目标方向线所成的角(一般指锐角),通常表达为北(南)偏东(西)多少度.如图③,A点位于O点的北偏东60°方向.注意:东北方向指北偏东45°方向,东南方向指南偏东45°方向,西北方向指北偏西45°方向,西南方向指南偏西45°方向.我们一般画图的方位为上北下南,左西右东.考点一解直角三角形例1(2014·杭州)在直角三角形ABC中,已知∠C=90°,∠A=40°,BC=3,则AC=()A.3sin40°B.3sin50°C.3tan40°D.3tan50°【点拨】 ∠B=90°-∠A=90°-40°=50°,tanB=ACBC,∴AC=BC·tanB=3tan50°.故选D.【答案】D方法总结:解直角三角形时,结合图形,根据题目的已知条件选择合适的表达式求解.一般地,尽可能选择乘法表达式,并尽可能使用题目给出的原始数据求解.考点二用直角三角形的边角关系解三角形例2(2014·济宁)如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=23,则AB的长为________.【点拨】如图,过点C作CD⊥AB于点D,在Rt△ACD中,AC=23,∠A=30°,∴CD=3,AD=AC2-CD2=3.在Rt△BCD中,CD=3,∠B=45°,∴BD=3,∴AB=AD+BD=3+3.【答案】3+3温馨提示:当三角形不是直角三角形时,可以通过作高构造直角三角形求解.考点三解直角三角形的应用例3(2014·莱芜)如图,一堤坝的坡角∠ABC=62°,坡面长度AB=25米(图为横截面),为了使堤坝更加牢固,一施工队欲改变堤坝的坡面,使得坡面的坡角∠ADB=50°,则此时应将坝底向外拓宽多少米?(结果保留到0.01米)(参考数据:sin62°≈0.88,cos62°≈0.47,tan50°≈1.20)【点拨】本题考查解直角三角形的应用,坡度、坡角问题是常见的类型.解:如图,过点A作BC的垂线交BC于点E.在Rt△ABE中,AB=25米,∠ABC=62°,∴AE=25×sin62°≈25×0.88=22(米).BE=25×cos62°≈25×0.47=11.75(米).在Rt△ADE中,AE=22米,tan50°≈1.20,∴DE=AEtan50°≈221.20≈18.33(米).∴DB=DE-BE≈18.33-11.75=6.58(米).答:应将坝底向外拓宽6.58米.方法总结:坡度、坡角和仰角、俯角问题是应用解直角三角形解决问题的两种常见类型.①坡度、坡角问题中,两个直角三角形有公共的直角边,先求出公共边是解决此类题目的基本出发点;②仰角、俯角问题中,若出现两个不同的仰角俯角或一个仰角、一个俯角,解决此类问题时,一般是设出未知数,用同一个未知数表示问题中的未知量,然后根据问题中的数量关系列出方程求解.1.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=6,cosB=23,则BC的长为(A)A.4B.25C.181313D.1213132.如图,从热气球C处测得地面A,B两点的俯角分别为30°,45°,如果此时热气球C处的高度CD为100米,点A,D,B在同一直线...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2015中考数学全景透视复习课件-解直角三角形及应用

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部