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cn义务教育课程标准实验教科书(湘教版)七年级数学上册第三单元3
1建立一元一次方程模型教学目标1.在具体情景中感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义
2.通过观察、归纳一元一次方程的概念
3会从简单的实际问题中建立一元一次方程模型
教学重、难点重点:了解一元一次方程的概念
难点:根据实际问题建立一元一次方程模型
教学过程一、我思我悟(5分钟)多媒体《大爱无言》:问题一:直升飞机正常飞行速度是多少
(列出方程)问题二:老师捐款是多少元
(列出方程)(小组合作,以最快的速度解出问题
)二、快乐合作(12—15分钟)一)合作探究1概念①方程②一元一次方程③方程的解二)沙场点兵(以小组为单位抢答)1、牛刀小试①下列式子谁有资格进入住方程乐园
2973x,62xx,yx21,071x,422yx,224②判断是不是一元一次方程
2(x+100)=600,(x+200)+x+(x-448)=300644x+(x+4)=8,x+5=8,x-2y=6,32x-2y=1202、乘胜追击例1
检验下列各数是不是方程x-3=2x-8的解
1)x=52)x=-2三、挑战自我(10分钟)(以小组为单位竞赛)1、留心处处皆学问(多媒体《北京奥运会金牌榜》)www
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cn男子金牌数比女子金牌数少3枚,男子获得多少枚金牌
2、细心题题有发现检验下列各数是不是方程2x-1=5的解
(1)x=3(2)x=-43、专心路路有收获你能说出一个解为4的方程吗
4、恒心步步登高峰建立下列各个问题中的方程:(1)某种篮球打八折后每个价29
9元,问此篮球原价是多少
(2)排球场的长比宽多9米,其周长为5