外研版三年级英语上册第6模块教案VIP免费

Module6教材分析本单元主要学习朋友们来给Sam庆祝生日，送上生日礼物。妈妈准备了生日蛋糕，Sam数数蛋糕上的蜡烛，发现自己9岁了。教学任务1．知识点：Happybirthday.Here’s…Thankyou,I’mnine…2．词汇：happybirthday，here，present，cake.教学目标1．生日祝贺：Happybirthday!询问年龄及回答：Howoldare、you?I’mnine2．能在句子中正确使用如下单词：happy,birthday,cake,old,look,howold.教学重、难点1．能够运用所学语句表达对过生日朋友的祝贺；询问同伴年龄；表述自己的年龄：Happybirthday!Here’syourpresent.Howoldareyou?I’mnine.2．能够看图认读生日祝贺和询问年龄的有关表达：Happybirthday!Howoldareyou?I’mnine.教学用具radioandwordpicture课时安排：5课时主备人：黄晓芳Unit1Happybirthday教学过程准备导入1．在教室的前方放一些物品，依次指着这些物品问学生，“What’sthis？”2．让学生们放一至两件物品在他们的课桌上。点名让两名学生起立。让学生A拿起一件物品提问:What’sthis？”让学生B回答。然后由B拿物品来提这个问题并让A回答。活动1：听音指图1．教cake和present这两个单词。念单词并让学生们重复。2．让学生看书。用中文提问。例如：Sam的朋友为什么在家里？大明送给了Sam什么东西？MsSmart拿了什么东西来房间？Sam几岁了？3．放录音，让学生在听的同时指出相应的图片。4．告诉学生当别人给我们东西或是为我们做了某件事情的时候，我们应该说“Thankyou。”5．在四或五个塑料袋里放不同的东西。举起其中的一个袋子指着里面的物品说“What’sthis？”让学生们猜是什么。如果他们猜对了，说Yes然后打开袋于。如果他们猜错了，摇摇头并说No,然后鼓励他们再试一次。活动2：听说1．再放录音，每句话后暂停，并让学生重复句子。让学生在听和重复的时候把课本合上。2．再放录音，每句后暂停，让学生试着说出下一句话再放录音。举例：磁带：Hello,Sam.学生：Happybirthday！老师：（放录音看学生说的是否正确）活动3：找，说11．让学生看图。让他们两人一组朗读示范对话。2．让学生在自己桌前放四件物品。他们必须知道每件物品的英文名。3．在黑板上写下以下句型：“Here’syour…”“Thankyou”解释单词“here”的意思。4．拿走一个学生的物品，之后再把它们交还给他或她。这个学生必须做出回答。举例：老师：Hereisyourredpen.学生：Thankyou.5．和其他的学生多做几次示范练习。6．让学生自己两人一组继续做这个练习。补充活动在讲桌上放几件物品。然后将它们交给不同的学生。学生走到教室的前面把物品交还给师，他们说“Hereisyour…”然后老师谢谢他们。课后作业1.Recitethedialogue.2.Copythewords.板书设计Unit2Howoldareyou?教学过程热身活动1．在黑板上写下以下单词“present”，“happybirthday“。2．让所有的学生在自己的课桌上放一支铅笔和一本课本。老师用英语互相提问。举例：老师：What’sthis?.学生：It’sabook.3．多做几次上面的例子。活动1：听音指图1．让学生看书，用中文提问。例如：他们在谈论什么？他们都几岁了。2．放磁带，让学生边听边看课本。让他们听的时候指出正确的图片。重复一遍。3．向学生解释老师将念出故事中不同的句子，并且让他们指出正确的图片。不按顺序念句子，这样学生才会专心听。活动2：朗读指图1．让学生两人一组朗读例句。一个朗读一个指图。2．让学生两人一组继续做这个练习。活动3：听音配对1．听录音，学生连线。2．学生齐读。活动4：听音唱歌教师对学生说：“过生日了，我们应该为他送去一份祝福。现在，让我们学习一首歌曲，并把这首歌曲送给。”播放录音，听歌词；跟着哼唱。分组轮唱。活动5：游戏教师请学生看图片并活动要求，然后仿照书上的示例开展游戏，复习数字1—12.课后作业1．Recitethedialogue.22．Copythewords.板书设计教学反思3