空气占据空间吗？空气也能占据空间吗如果不用石子而用空气，能让水上升吗？实验要求:１．用面团堵住瓶口。２．插入两根吸管，一根插入水中，另一根在水面上方。３．对准水面上方那根吸管吹气。４．观察现象，并做好记录。５．讨论现象的原因。注意事项：不要把水撒到桌面上！结论：空气也能占据空间！蜡烛是怎么沉下去的？它为什么能继续燃烧？乒乓球为什么会沉下去？又为什么会浮起来？１．把气球套在饮料瓶上。2.乒乓球放入水中，捏住气球扣在乒乓球上垂直往下按。3.继续按住饮料瓶，松开气球。活塞活塞针筒针筒刻度刻度注射器（针筒）1.1.准备一只针筒，抽入体积为准备一只针筒，抽入体积为((10ml10ml))的。的。2.2.堵堵住管口，用住管口，用力压力压推推活塞，记录针筒活塞的活塞，记录针筒活塞的位置位置。。3.3.堵堵住管口，用住管口，用力力上上拉拉活塞，记录针筒活塞的活塞，记录针筒活塞的位置位置。。水空气●●实验要求：实验要求：1.小组分项合作研究，选派一名操作员进行操作，其余同学观察推和拉前后针筒表面刻度，读出数，记录员应及时记录下表。2.大组收集小组数据，比较一下空气和水占据空间大小变化的异同。三上科学“空气和水”占据空间情况对比实验记录单第（）小组记录员：（）2012年11月5日占据空间比较共同点实验之前读数(毫升)推之后读数(毫升)拉之后读数(毫升)是否发生变化不同点（填”不变“、“压缩”或“扩张”）空气都能占据空间10推——空间（）拉——空间（）水10推——空间（）拉——空间（）空气和水占据空间的比较水空气占据空间不会变化占据空间可以变化（）都能占据空间共同点易压缩或扩张异物下水方向进水口出水口压缩空气●课堂小结：■这节课我们研究认识了空气哪些新的特性？1.空气也能占据空间。2.空气占据空间的多少可以改变。3.空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。学以致用：把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下，纸团会湿吗？为什么？纸团1.1.纸塞纸塞底部底部，杯口向下。，杯口向下。2.2.倒立竖直倒立竖直，扣入水中。，扣入水中。3.3.竖直竖直移出，擦干杯口。移出，擦干杯口。●巩固性作业:■明辨是非1.蜡烛之所以能在水面之下继续燃烧是因为空气占据了空间（）2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理……（）■精挑细选1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气…………(）A.有重量B.占据空间C.没有一定体积2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是………(）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积■我问你答右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？√√BA谢谢各位！！！
