小学体育《立定跳远》教学设计一、教材、学情分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。二、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了1学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。三、教学目标：1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确并能积极参与学习。2、技能目标：通过多种练习活动，使80%学生能掌握立定跳远的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作。立定跳远教案授课教师：李建省上课时间：2016年10月18日班级三年级人数授课时间40分钟教学目标1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确并能积极参与学习。2、技能目标：通过多种练习活动，使80%学生能掌握立定跳远的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作。动作1、双脚起跳，双脚落地。（重点）2、摆臂与蹬地的协调用力。（难点）2要点课的顺序课的内容时间次数教师教法学生学法组织形式与要求准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、汇报人数师生问好。2、宣告本课学习任务。3、检查服装，安排见习生。4、热身跑圈：5、准备活动（1）.踝腕关节（2）.膝关节活动6、队形练习向左转、向右转、向后转5分钟1次1、宣告本次课教学内容时，声音洪亮；、2、做准备活动时，口令清晰。1、按教师的要求完成动作。组织♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲▲—教师♀—学生要求：快、静、齐基本部分二、导入—-快乐青蛙跳1、儿歌导入小朋友们，老师今天带给大家一首儿歌“小青蛙、呱呱呱，你这里来干啥。这里呀，人儿美，我来这里来安家，”呱呱呱，对、是青蛙……2、导入新课---小青蛙跃龙门小青蛙的跳和一项运...
