Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA1a-2d(第1课时)【学习目标】1.能够掌握本节课出现的重点短语和句子。2.谈论地理和自然现象，学会对事实和数字的比较，提高听说能力。【重点、难点】识记形容词和副词比较级变法的多条规则；使用比较级来描述人的外貌。【导学指导】温故知新写出下列单词的比较级和最高级highdeepbiglongoldyoung自主互助学习请根据预习写出下列短语1.最高的山2.最长的河3.八百万平方公里4.1025米深5.……的人口6……的高度7.和…一样大11.少于……的长度12.最古老的国家之一知识梳理1.long的名词性是翻译成，high的名词形式翻译成，表达东西的长度可以有两种方法例如：这条河100米长。（1）Theoftheriveris100meters.2）Theriveris2.Oneofthemostendangeredanimalsintheworldthegiantpanda.Chinaoneoftheoldestcivilizationsintheworldoneof+名词复数，谓语动词要用数。eg：其中一本书是新的。3.Thepopulationoftheworldis6400000000.对人口这个数字划线提问要用特殊疑问词。thepopulationoftheworld？4.asbigas和…一样大as…as之间的形容词用级。1TheYellowriverisnotaslongastheYangtzeriver.否定形式notas…as意为。5.CanyoutellmeabitmoreaboutChina?我们学过的可以修饰比较级的副词和短语还有注意比较级和最高级WhichisthesecondlongestriverinChina?Whichriverislonger,theNileortheYellowRiver?最高级一般用于者以上相比，最高级前一般要加定冠词，比较级一般用于者之间的比较，被比较者用引出。互助学习过程：1.比一比赛一赛：各小组长提问其它小组成员课前准备的短语，看哪个小组完成得最棒！2.1a展示同学们搜集的信息，讨论1a部分的四幅图片。3.1b听录音完成1b，并在小组内共同订正听力的答案。4.2a听录音把这些句子按照顺序排列起来。5.2b再听一遍录音把句子补充完整。6.小组长带领大家讨论一下听力的答案，并负责解答组内其他同学的疑问。7.Pairwork根据2a和2c部分的信息自己完成对话。【课堂练习】（一）根据句意和首字母补全单词。1.Thel______riverinAsiaistheYangtzeRiver.2.Chinaisoneoftheoldestc________intheworld.3.Oneoftheo________countriesintheworldisChina.4.M__________ofcityliesthreemetersblowsealevel.5.Ourplaygroundisabout2000s_______metersinsize.(二)单项选择。1.It’s______intheworld.AthebiggestdesertBbiggestdesertCthebiggestdesertsDbiggerdesert2.Therearenoman-madestructuresas_______theGreatWallAbiggerBbigCbiggerDthebiggest3.TheNileis6,470_________AkilometersBkilometerCkilometerslongDkilometerlong4.MountTaiis_______lowerthanQomolangma.Alot’sofBmanyCveryDmuch25.Shanghaiisoneof_______intheworld.AmorebigcityBthebiggestcityCthebiggestcitiesDthemostbigcity【总结反思】通过本节学习,我学会了（单词）______________________________________我学会了（短语）_______________________________________________________3Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA3a–4c(第2课时)【学习目标】1.能够掌握本课出现的重点短语和句子。2.能够正确使用形容词的比较等级。3.能够运用形容词的比较等级去描述事物。【导学指导】2.从课本中找出并翻译下列短语。（1）最危险的运动之一（2）登山，攀岩（3）全世界（4）中国的东南边境（5）山顶（6）严寒的天气条件（7）大风暴（8）冒着生命危险（9）放弃（10）实现梦想【展示交流】1.将课前准备的情况在小组内交流讨论（老师点拨）。2.比一比赛一赛：各小组长提问其它小组成员讨论结果，看哪个小组完成得最棒！3.3a小组合作，共同找出课文中的重点短语和句型，并讲解给同学们。4.3b根据课文内容完成下面的表格，并在小组内订正答案。Paragraph1Paragraph2Paragraph3ListthreecomparisonsListthreedangersforclimbersListthreeachievements5.Groupwork讨论“世界之最”，完成4a—4c.【合作探究】小组合作，总结一下表示事物长度、宽度、深度的表达方式。__________________________________________________________________...
