英语课堂教学的步骤和方法一、课的类型1.新材料讲授课(新课/新授课/综合课)2.旧材料复习课(复习课)3.考查课(测试课)4.讲评课二、课堂教学的步骤传统教学步骤人教版JEFC教学步骤中小学综合课教学步骤1.组织教学1.组织教学(Preparation)准备2.复习检查1.复习(Revision)2.复习检查(Revisionandcheck)准备3.导入新课2.呈现(Presentation)3.导入新课(Introduction)感知4.练习巩固3.操练(Drill)4.操练(Drill)熟练4.练习(Practice)5.巩固(Consolidation)5.巩固(Consolidation)反馈5.布置作业6.布置作业(Homework)反馈三、新授课的教学步骤和方法目的：稳定情绪、明确目的。方法：师生问好、宣布教学目的。注意：2分钟左右。1.组织教学(Preparation)2.复习检查(Revisionandcheck)目的：复习以前学过的内容，为下一步作准备，扫清词汇障碍。方法：全体学生参与。注意：事先要有布置。三、新授课的教学步骤和方法常用的笔头检查的方法:（1）听写（2）还原翻译（3）看图写词或写话（4）看题填空（5）选择答案（6）英汉互译（7）原题抽测（8）造句练习常用的口头检查的方法：（1）快速提问（2）连锁提问（3）快速两两对话3.导入新课(Introductionofnewmaterial)目的：介绍新知识。方法：用生动、简练的语言介绍。注意：不应作长篇大论的讲解，不过多地进行语法分析。设计板书。三、新授课的教学步骤和方法常用的导入新课的方法：导入对话：（1）自问自答导入法（2）手指木偶导入法（3）角色表演导入法（4）听音复述导入法（5）看图说话导入法（6）关键词语导入法常用的导入新课的方法：导入语法：（1）以旧引新导入法（2）归纳公式导入法（句型导入法）（3）列表对比导入法（4）图解分析导入法（5）还原翻译导入法常用的导入新课的方法：导入阅读：（1）简笔画导入法（2）看图听音导入法（3）关键词（组）导入法（4）听音问答导入法（5）听译问答导入法（6）限时阅读导入法（7）设置悬念导入法4.操练(Drill)目的：掌握新的语言材料，“会”、“熟”、“用”的过程。方法：采用MMC阶梯式三级操练法：机械操练(Mechanicaldrill)有意义操练(Meaningfuldrill)交际性操练(Communicativedrill)注意：精讲多练、以练为主、讲练结合、循序渐进。三、新授课的教学步骤和方法MMC阶梯式三级操练法的具体操作方法：（1）机械操练(Mechanicaldrill)：A.由“知”到“会”的过程；B.练熟所学语言结构的“肯否问答”变化形式；C.也叫“控制性操练(Controlleddrill)”；D.主要形式是替换词练习只要求学生会说句型，不要求运用。（2）有意义操练(Meaningfuldrill)：A.由“会”到“熟”的过程；B.运用刚学会的句型进行初步的交际；C.也叫“半控制性操练(Semi-controlleddrill)”；D.主要形式是问答练习师生间，两半之间，排与排间，同座间。MMC阶梯式三级操练法的具体操作方法：（3）交际性操练(Communicativedrill)：A.由“熟”到“用”的过程；B.在真实或半真实的交际情景中灵活运用所学语言知识；C.要有‘信息差(Informationgap)’；D.也叫“无控制操练(Uncontrolleddrill)”。E.这一阶段操练的主要形式设置情景/小记者活动/表演/游戏MMC阶梯式三级操练法的具体操作方法：课堂操练的组织形式：（1）全班（inchorus）（2）师生（betweenTandSs）（3）半班（betweenhalves）（4）分排（betweenrows）（5）分行（betweenlines）（6）分队（betweenteams）（7）分组（betweengroupmembers）（8）同座（betweenpartners）（9）两两（inpairs）（10）个人（individually）5.巩固(Consolidation)目的：总结、练习、反馈。方法：简要小结，做练习，了解效果。注意：3~5分钟以内。主要操作过程：小结/练习/反馈三、新授课的教学步骤和方法6.布置作业(Homework)三、新授课的教学步骤和方法•布置作业要具体，要有明确要求•书面作业•口头作业
