泾源县城关一小“学乐课堂”备教策略预案授课年级二年级学科数学姓名2013年12月28日课题整理与复习-----表内乘法（一）1课时学习主题1、本节课是复习1-6的乘法的口诀：2、熟练运用1-6乘法口诀计算并解决一些简单乘法问题.目标导向习惯养成目标正确、工整的书写乘法算式，按照要求进行答题。知识达成目标复习口算,巩固对乘法意义的理解。能力训练目标在各类计算中,体会解决问题策略的多样性,培养应用意识。目标细化展示环节1；我会背：我能根据前面所学内容，流利背诵1-6的乘法口诀。2；我会说：我能正确说出每个乘法算式的意义，并能根据实际情况进行分析。3；我会写：我能根据题目要求，正确列出算式并解答。4；我会用：我能根据今天所学内容，自遍乘法应用题，与小对子进行交流。集体练习1、完成本节课相应的练习。2对错题进行订正讲解。策略运用1、设计多层次的练习活动，让学生在练习活动中熟练的掌握6的乘法口诀，帮助学生进一步理清思路。2、通过小对子互帮互学，注重探索和研究活动，在解决问题的过程中，寻求解决问题的突破口。1、合理使用卡片，小棒等教具，增加课堂的趣味性。课后反思对这节课所复习内容你还有什么困惑？铜都双语学校小学“学乐课堂”导师执行性课案课堂流程时间预控情境创设教师导学行动学生行动预期课前准备习惯养成5分钟良好的习惯是学习的开端检查桌面收拾的整洁情况双色笔和课本的摆放桌面收拾整齐集体背诵乘法口诀创设情境导入新课3分钟你来说我来算乘法口诀开火车1.小对子之间相互提问乘法口算题2.小组同学进行乘法口诀开火车，比一比哪一组的小火车开的最快。学生能够根据小对子的提问，快速的做出回答教师引导自我建构20分钟数学王国绚丽多彩,今天我们就来体会乘法算式的魅力吧!1.引导学生根据乘法口诀写出相应的乘法算式.2.引导学生说说每一个乘法算式的意义.3.尝试将一些加法算式(加数不同)改写成乘加或者乘减的算式.明确乘法算式的含义.能将加数相同的加法算式改写为乘法算式.能准确的描述一个加法算式的意义.明确乘加/乘减算式的计算顺序.互帮互助交流分享7分钟互帮互学更快乐小对子间相互写一些计算题并计算,看谁算的又快又准确.学科活动展示成果15分钟自由活动5分钟喝水、上厕所、收拾桌面当堂反馈5分钟口算卡片中的计算题引导学生在计算出结果的同时,说出这个算式的含义.按照题目要求,用规范的格式完成本题.
