教师的专业修养略谈随着生活水平的不断提高，人们越来越注重自己外表的形象，教师也不例外，现在有的教师十分爱美，成天只顾衣着打扮，喜欢赶时髦，自己在学生面前的形象越来越不顾，因此，一些学生都被教师的这些形象影响到了，甚至误入歧途。可是，要想自己的形象是好形象，我们应该怎样做呢？一是要禁止对学生使用简单粗暴的教育教学手段。有些教师在上课时总是喜欢使用暴力对待学生，只要学生上课时不专心听讲或打瞌睡，教师就使用“江湖”上最毒辣的“暗器”----粉笔头、黑板擦，一个冷不防掷向学生的脑门！如果使用本武功的教师没有高度的准确性，是很容易伤及无辜的。这样做的教师，会给被打的学生带来心灵上难以磨灭的伤害。个别顽皮的学生也学得教师的这一招，课间也用来嬉戏，这样做的后果将不堪设想。二是不带头不讲文明。讲究卫生，说话文明，是我们的文明规则。有些教师上课时随地吐痰，乱扔纸屑，甚至骂人过火时说出了脏话。这对学生和影响是非常大的，学生会因此养鸡成不良的文明习惯，而最终难以改掉。三是不要循私枉法。有的教师很偏心，仅仅因为是男生或女生；优秀生或学困生，他们在做同一件事的时候，教师的对他们的评价和要求就有不一样的现象，这样做会会让学生的心灵受到伤害，还会学生的品格受到影响。以上三说明了一个问题：教师的形象、行为给学生的影响是很大的，因此，作为一个教师，不仅仅要有良好的外在形象，还要有良好的行为习惯。在每个人的内心深处，都希望能做一个十全十美的人。小孩子希望，成年人也希望，教师当然更希望。然而，天底下有十全十美的人吗？毕竟是教师，要为人师生表。不同的教师有不同形象：有的注重相貌，有的注重气质，有的注重品行修养。。。。。。但我觉得能够影响到学生的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质特别是良好的品行修养。一个教师有了良好的品行ࠔࣦࠀనಪघፎതઢᑺᓶᓸ÷ìììììĀ萑Ǡ䑗È葠Ǡ摧儖܀␃愁Ĥ摧儖ఀ修养，不仅能影响到学生，还能在学生的心里塑造出一个好形象。在学生自卑失落的时候，教师能给学生以信心的温暖；在学生考试低落的时候，能给学生打气加油；在学生感到家庭给他们负担的时候，能听他们倾诉、替他们分担。。。。。。这些事虽然不起眼，但在学生的心中可不是这样认为的，他们会感到其实他们并没有想象中的那样孤立，因为还有教师在关注着他们。可是有些教师并不这样体谅学生。心灵如同世间万物一样，都需要维护和清洁，不然就会招来尘埃和垃圾。学生在成长的过程中，难免会遇到这样那样的问题，甚至走上错误的道路。严重的惩罚有时并不一定能达最好的目的，而只会在幼小心灵上留下无法修补的伤痕。有时只是需要教师一个温和的提醒，就足以让学生心灵上的尘埃消失。作为教育工作者，我们要有一颗宽容的、关爱学生的心，这样在学生心中我们才是“可爱”的教师。我们要爱教育事业，更要关爱学生。习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过诵读，懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3、了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎样。教学重难点：弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。教学课时：一课时教学过程：一、导入课题1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？板书：狼2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你留下的印象。板书：鹿过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却要告诉我们另外一种看法。板书课题：鹿和狼的故事二、自学课文1、自由读课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事？告诉我们一个什么道理？2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。三、检查自学情况1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。2、提出不懂的地方，解疑。四、理解课文内容1、默读课文。2、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育...
