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碎片内容
《匆匆》教学导入设计1今天是语文课
可是老师想请教大家两个数学问题
2出示钟表模型
(全班沉默1分钟，体验时间的流逝
)3一问：刚才我们大概沉默了多长时间
4(学生回答，老师拨动钟表模型1分钟)此时，1分钟又从我们身边溜走了，它轻轻的来(板书：来)，又悄悄的去(板书：去)，在我们不经意间，他无影无踪地消逝了
5这让我们想起一句俗话；时间如流水
(生接：只能流去不流回)
6二问：请大家算算自己已经走过了多少日子
(生答：4000多个日子
)7在这4000多个日子里你们都做了些什么呢
8出示《明日歌》，齐读
9由此我又想起了一句古诗：少壮不努力
(生接：老大徒伤悲
)10今天我们就来学习课文《匆匆》(板书课题：匆匆)，本文就是朱自清在走过8000多个日子的时候写的，他在这8000多个日子里又做了些什么呢
我们读了课文就知道了
11全班齐读课题
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