江华创新实验学校八年级思想品德（上册）教学案编制人：李奉德审核：批准：使用时间：第一课爱在屋檐下学案第一课时我知我家NO.01班级_____姓名________小组_______小组内评价_____学习目标：1、了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置2、在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。3、理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。学习重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。学习难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统学习过程：一、自主学习：阅读教材P1-5填空：1．家庭关系的建立（1）家庭是由，或而结合成的亲属生活组织。（2）家庭的主要特点是：家里有，家中有。（3）家庭关系确立的几种情形：、、、与。（4）家庭结构的类型：①家庭：父母和未婚子女两代人组成的家庭；②家庭：祖父母（或外祖父母）、父母及第三代人组成的家庭；③家庭：父母中一方与子女一起生活组成的家庭；④家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭。（5）家庭的功能：①功能；②人口生产功能；③消费功能；④功能；⑤功能；⑥功能。2．与父母的关系不可选择（1）与父母的血缘关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（2）我们与父母的感情是生成的最自然的一种亲情。（3）．我们的责任：我们要认识自己的家，特别是了解自己的。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的。二、合作探究1、学生阅读教材P4的故事，在《我想有个家》音乐声中你能说说家是什么？2、写出自己家里都有哪些人？自己的家庭属于什么类型？3、阅读感悟：（1）诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”阅读后的感悟：。1江华创新实验学校八年级思想品德（上册）教学案编制人：李奉德审核：批准：使用时间：（2）有一年年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者问：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答：“不愿意。”智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。”智者说：“那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”阅读后，你的感悟：。4、根据教材填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血脉关系。三、释疑提升：1、通过本节课学习，你的最大收获是什么？2、学完本节课，你还有什么疑问，发现了什么新问题？四、巩固与检测：1、2008年5月，在抗震救灾的行伍中，第二炮兵某旅三期士官陈松林不仅在清废墟、救伤员时留下奔波忙碌的身影，他“灾区认母”的故事更是感人至深，被传为佳话。当得知一位老大娘因地震失去了房子、儿子时，他主动认她做母亲，这位老大娘动情地说：“我又有家了”。在她心中，家就是（）A地域B亲情C人群集合体D住所2、在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（）①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能A．①③⑤⑥B、①②④⑤C、①④⑤⑥D、②③④⑥3、在春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（）A、成员间的血缘关系B、家中有亲人，家中有亲情C、平安和快乐D、优越的物质生活条件4、说说你的家庭有什么好家风，好传统...
