《白公鹅》教案3学习目标1．自学本课生字词。2．找出白公鹅的特点。3．感悟作者的语言魅力。教学过程一、回顾导入同学们，昨天我们结交了一位可爱又可笑的朋友，它是谁呀？（生答）那么你们还记得丰子恺是从哪三个方面来描写的呢？（生答）今天，让我们一起又来结交一位朋友，它就是俄国作家叶．诺索夫写的白公鹅。板书课题：白公鹅学生齐读课题二、猜想在上新课之前，你们大胆的想象一下，这只白公鹅会有什么样的特点呢？（生答）三、朗读课文四、小组合作1．为什么这只白公鹅能够当上海军上将呢？2．作者是从哪几个方面介绍白公鹅的？白公鹅有什么特点？五、学生汇报交流1．从白公鹅板正的姿势、步态、交谈时的腔调可以看出白公鹅能够荣膺海军上将衔2．白公鹅的特点每一步走路：慢条斯理过泥泞马路被狗追赶扑翅膀活动：无忧无忧自由自在抢占地盘偷吃鱼饵六、找出你们最喜欢的句子读一读1．学生汇报交流2．适时归纳出这位作家的语言魅力：拟人夸张幽默、风趣七、总结作者你能够把这只白公鹅写得这样可爱、霸道，这源于作者对白公鹅的喜爱。八、布置作业
