记叙中结合抒情和议论 (2)VIP专享VIP免费

★请看：“说华溪”★梅丽甲：我来自华溪，一个栽满桔树的小镇，四围被山包围着，有一条小河从镇上流过，到秋天，桔树上结满了一个个大柑桔。这就是我的家乡。梅丽乙：我来自香飘四溢的桔乡——华溪，翠绿与金黄是我家乡的色彩。大家闭上眼睛想一想：一个小镇，漫山遍野，田间路旁，到处是郁郁葱葱、青翠欲滴桔树，绿树丛中有一条美丽的曲江河蜿蜒流淌。整个小镇充满着生命的色彩，呈现出一派生机与活力。阳春三月，桔子花开，远远望去，犹如绿地毯上绣着的朵朵白花，淡淡的清香弥漫在小镇的空气中，轻轻一嗅，沁人心脾，醉人芳香。金秋时节，万绿丛中点缀着无数的黄色小灯笼，或隐或现，诱惑的金色点点闪现，伸手一摘，剥开桔皮，浑身就溢满桔香，轻轻一尝，甜流心底，香美可口，色味俱全。啊！家乡的景美、桔甜，家乡的人美、心善，我爱生我养我的这一方水土，我爱我的家乡。_______________________________________________________________________________________________________________________抒情和议论记叙中结合1、我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。(朱自清《背影》)（）请看下列语段用了什么表达方式?（记叙、议论、抒情、说明、描写）3、我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家庭里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。(邹韬奋《我的母亲》)（）2、蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（魏巍《我的老师》）（）小组讨论：１、找出文章中主要应用记叙、抒情、议论的语段或语句。２、试分析在记叙中加入抒情和议论能起到什么好的表达效果？★请赏析:魏巍《谁是最可爱的人》他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的仁义，充满国际主义的深厚热情。松鼓峰战斗朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（马玉祥火中救小孩）朋友们，用不着繁琐的举例，你已经可以了解到我们的战士，是怎样的一种人。这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！记叙记叙文文中的议论和抒情中的议论和抒情总领全文总结全文点明中心深化主题增强文章的感染力怎样在记叙中恰当地融入抒情和议论１、记叙与抒情要有机结合。２、抒情和议论要贴切、自然。３、抒情和议论要少而精。我是一叶不系之舟，曾安恬地躺在“家之湾”里。但自从我呱呱落地起，我便开始了漫长的航行。生活当然不是黑白的电影，她有声有色，海中的波涛也不时拍打着我的船底。有时风平浪静，丽日蓝天，令我心中顿生喜悦；但也有时狂风暴雨，电闪雷鸣，几乎要将我掀翻……有一天，我捕捉到了一朵小小的、略带晶莹的浪花，透过浪花那晶亮的双眼，我看到了——一位身患重病的小姑娘，已经连续高烧了几天几夜。病魔无时无刻不折磨着她，她几乎对生命丧失了信心。我看了很着急，不停地对她说：“坚强些，一定要撑下去呀！”“即使这只是小小的感冒，但也是一种令人难以忍受的疾病呀！”小姑娘虚弱地对我说。不久又昏昏沉沉地睡了过去。我连续几天祈求上苍：保佑她吧！但这几天并未见她好转，反而病更重了。生活中的一朵“浪花”又是一个清晨，我再次捕捉到了那朵浪花：只见小姑娘已经能够下床看书了。我兴奋极了，关切地问她：“你好点儿了吗？”她点点头，但她仍满脸通红，乃发高烧所致。这时，她妈妈走过来了：...