多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测第三课多彩的消费考纲要求知识体系数码存储1.消费及其类型(1)影响消费的因素(2)消费类型(3)消费结构2．树立正确的消费观(1)消费心理(2)消费行为1个因素：影响消费水平的主要因素2种划分：按交易方式和消费目的对消费类型的划分4种消费心理：从众、求异、攀比和求实心理4个原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测消费及其类型多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测A．居民收入水平的提高居民消费水平的提高B．居民消费水平的提高我国经济发展水平的提高C．居民消费需求的提高居民消费结构的改善D．恩格尔系数的降低我国经济发展水平的提高答案：B[先理解]1．“70年代吃肚饱，80年代吃味道，90年代吃品质，今天我们吃健康”是对我国改革开放30多年巨大变化的真实写照。上述观点是通过________来说明________。()多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测2．李克强总理强调的增加收入，让群众“能”消费以及健全社保体系，让群众“敢”消费的经济学依据分别是()①收入是消费的基础和前提②物价是影响居民消费水平的重要因素③居民消费水平受未来收入预期的影响④收入差距影响社会总体消费水平A．①②B．①③C．②③D．③④答案：B多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测3．小李在2017年春节前买了数码相机等礼物，租了一辆小汽车回老家探亲访友，并用按揭付款方式购买了高清彩电。下列正确反映小李消费过程的消费类型是()A．钱货两清的消费、租赁消费、贷款消费B．高档耐用品消费、抑制消费、贷款消费C．钱货两清的消费、生存资料消费、贷款消费D．生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费答案：A多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测4．食品支出占家庭消费总支出的比例，被称为恩格尔系数。如果一个家庭的恩格尔系数相对较低，则该家庭()A．生活水平处于较低层次B．消费结构亟待改善C．处于小康到可转型阶段D．生活水平提高答案：D多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测[再记忆]1．影响消费水平的因素影响消费水平的因素提高消费水平的措施客观根本因素：社会经济发展水平发展经济，保持经济稳定增长主要因素：居民收入当前可支配收入保持经济稳定增长，增加居民收入未来收入预期发展经济，扩大就业，完善社会保障体系等收入差距调节收入分配，缩小收入差距其他因素物价、商品质量、市场秩序等国家要稳定物价，规范市场秩序，企业要努力提高产品和服务的质量主观消费观念树立正确的消费观多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测2.消费类型划分依据类型特点交易方式钱货两清的消费一手交钱、一手交货，所有权和使用权发生转移贷款消费预支未来收入租赁消费所有权不变更，使用权暂时让渡消费目的生存资料消费较低层次，满足基本生活需要发展资料消费提高自身素质，全面发展享受资料消费身心愉悦，丰富物质生活和精神生活多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测3.消费结构(1)消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。(2)消费结构随着经济的发展、收入的变化而不断变化。(3)恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测树立正确的消费观[先理解]1．今天，“定制服务”已经成为了一种简单而时尚的生活方式，为了追求个性，不少消费者喜欢对手机进行换壳和装饰、自己动手设计鞋子的颜色和刺绣花样等。这主要体现了消费者的()A．从众心理B．求异心理C．攀比心理D．求实心理答案：B多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测2．“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域，面子的影响也随处可见。这种“面子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。“面子”型消费主要属于()A．从众心理引发的消费B．求异心理引发的消费C．攀比心理引发的消费D．求实心理主导的消费答案：C多彩的消费结束自主学案课堂教案达标检测单元质量检测3.一名...
