《从素材到写作内容》习题1VIP免费

《从素材到写作内容》习题一、基础训练1．下面是漫画《人啊，人！》的主题，你认为比较准确、深刻的一项是()A．讽刺了某些人宁可兜着圈走弯路，也不愿解除小小路障的不良现象。B．讽刺了动口不动手的懒汉思想。C．一件举手之劳的小事，那么多人竟然视而不见，无动于衷，这样的“人”真是可悲。D．讽刺了社会上许多人对社会公益事业的漠不关心。E．揭示了人性的弱点：事不关己，高高挂起。F．芸芸众生，虽然表面上是一个“人”字，但骨子里缺乏“人格”——漫画批评那种冷漠、自私、高谈阔论却懒于动手的可悲世相。解析：A.整体把握不到位，没有注意到大大的人“字”。理解片面肤浅；B.注意到了一些高谈阔论、指手画脚的人物形象的细节，但整体理解不准确；C.观察不仔细，这些人并非“视而不见”，他们指指点点，避开井洞是另有原因。D.看懂了画面的表面内容，但对内蕴的深层含意并未揭示；E.虽然揭示出一定的内涵，但不全面；F.既深刻又准确。答案：F2．阅读下面试题，判断其审题正误。校园里的玫瑰花开了，真艳真美，全校的同学都非常惊喜。一天早晨，幼儿园的一位4岁的小女孩摘下了一枝玫瑰，从容地往外走，恰好这时校长走来看见了，他很想知道这小女孩为什么摘花，便亲切地问她：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？”小女孩说：“我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”听了小女孩的话，校长……校长会怎么说，怎么做？同学们议论开了。有的说，教育小女孩不能损害公物；有的说，该教她一点植物学知识；有的说，该再摘一朵玫瑰奖励她，因为她是一位有爱心的孩子……你认为本则材料审题的重点应该是()A．谴责一些人不爱护公物。B．谴责一些人不懂自然知识。C．赞扬玫瑰顽强的生命力。D．挖掘“永不凋谢”的深层含义。解析：A、B两项理解偏颇、肤浅；C项就事论事；D项抓住了话题的中心语。答案：D3．阅读下面试题，判断其正误。有位老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌。见有人走过去，她总是善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。一天、两天、三天过去了，没有发生任何危险。第四天，老太太不由自主地走到墙根，想看个究竟。然而，危险就在此时发生了，高墙倒塌，老太太被……你认为本则材料的审题重点应该是()A．善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。B．揣摩“但总有人不听”这句话的含意。C．“老太太不由自主地走到墙根，想看个究竟。”(没能坚持下去)D．能做到时刻提醒自己的又有多少人呢？解析：要善于把握中心印象“一个善良的老太太却死于自己常告诫别人的危险”。答案：D4．阅读下面材料，按要求回答问题。清代刘蓉小时候在一间小屋读书，屋内有个小凹坑，他踱步时往往失足，时间长了，竟也渐渐习惯了，走到凹坑处就如平地一样。一次，他父亲叫人把坑填平了。刘蓉踱到凹坑处，觉得地面突然隆起，低头一看，地是平的。(1)如果让你在材料中找一个能体现主旨的关键词，它应该是______________。(2)请你用简洁的语言，说一下你从材料中得到的启示。答：习惯的力量太大了。它可以让人从“不习惯”到“习惯”，所以要从小养成好的习惯。否则，一旦你对坏习惯习以为常，再改就难了。5．“水浇沙子，百浇百渗，沙子依然如故；水浸海绵，越浸越沉，海绵吸足了水。”请以“沙子、海绵、水”为话题写一篇文章。下面几项中，立意最好的一项是()A．要像海绵不懈地吸水那样“求知”，不学沙子湿在表面，“不求甚解”。B．要发扬沙子的不湿不贪、只渗不沾的精神，鄙视海绵执著占有、中饱私囊的利己主义。C．沙无水，能受高压；人无私，越挤越坚。海绵有水，一挤就瘪；人有私，一摁就软。D．水能诱惑海绵，使海绵浮肿虚胖，徒有其表；水不能使沙子动心，沙子依然故我，表里一致。解析：A项提及沙子湿在表面“不求甚解”，离开了原材料规定的物象；C项着眼于两个物象——沙子渗水、海绵吸水后的比较，忽略了“渗”“吸”过程的比较；B、D两项真正把握物象的本质，挖掘了寄寓的哲理，但如果两项相比较，B项更加新颖独到。答案：B6．阅读下面材料，按要求回...