29、《诗词五首》导案教学目标：1、激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。2、了解诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词的一些不同表现手法，领会这些诗词所具有的深厚的艺术感染力。3、了解相关文学常识。4、诵读诗词，体悟作者的情怀和诗词中蕴含的哲理。学习重点：朗诵背诵。学习难点：体悟作者的情怀和诗词中蕴含的哲理。教学方法：诵读法、讨论法、讲授法《归园田居其三》1、自读课文，注意诗词停顿。2、自主学习①作者_____________，是____________（朝代）______________田园诗人。②解词兴：理：带月：荷锄：道狭：沾：但使：③诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？3、合作交流①朗读课文，回答问题：“归”字是题眼，标题只是明确告诉了，我们要回到田园生活，那么这个信息下有哪些值得我们思考呢？A从何而归？_______________________b为何而归？___________________________C归向何处？_______________________d作者的“愿”是_______________________②本诗点明主旨的句子是_______________________________________________4、朗读、背诵《望洞庭湖赠张丞相》1、自由朗读，注意句子的语气、停顿。2、集体朗读后，结合注释理解，形成自己的认识。3、用自己的语言描述一下诗中的画面（口述即可，相互说）4、课文研讨A作者“望”的是：_________________________________“赠”的是：_____________________________________B从表达方式看，“望”属于___________________“赠”属_________________C“望”的景象有何特点？____________________________（至少二至三词表述）从哪几个字具体体现：_______________________________“赠”的内容___________________________地表达了_______________________________的心愿。5、朗读背诵《终南别业》1、朗诵课文，注意诗句停顿。2、作者______________，_____________（朝代）著名________________诗人。3、解词别业：胜事：空：坐：值：4、合作交流a首联交代够别业的______________b颔联写山居的__________________c颈联具体写“胜事”，突出作者的__________________d尾联写“偶遇”，突出作者的_____________________________5、古人用“诗中有画”来评价王维的诗，试展开想象，用自己的语言描述“行到水穷处，坐看云起时”所写的画面。6、朗诵、背诵四、作业1、背诵默写三首诗2、三首诗或写自己的心愿，或写自己的理想生活，请在日记中用自己的语言描述一下自己的心愿或者理想社会。
