语文版八年级（下）册《古诗词五首》导学案学习目标：（一）、知识与能力：1、了解一些古代诗歌常识、作者与写作背景等。2、学习生字新词，熟读、背诵五首诗词。（重点）3、感受诗歌的内容、理解诗歌主题和作者的思想感情。（重点）4、、欣赏精彩文句，培养理解与想象能力，体会诗歌意境和思想感情。（重点、难点）（二）、过程与方法：利用工具书和书下注释进行独学—对学、群学—交流展示---小结（三）、情感态度价值观：培养热爱中华民族悠久、灿烂文化的情感。本单元学法指导：（一）、初读逐句理解诗句的意思①、自读。②、指名读，正音。③、试着把诗歌背给同伴听。（二）、再读，整首理解，用自己的话说说整首诗的意思并达到诵能成默。（三）、精读，欣赏精彩文句并理解诗歌主题和作者的思想感情。第一课时《十五从军征》课前预习案【知识链接】：一、《乐府诗集》的作者、分类、基本内容。1、乐府诗集是继《诗经·风》之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由宋代郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。“乐府”，本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的来源有二：一部分是文人专门作的一部分是从民间收集的。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。2、作者简介。郭茂倩，字德粲（《宋诗纪事补遗》卷二四），郓州须城（今山东东平）人（《宋史》卷二九七《郭劝传》）。劝孙，源明子。神宗元丰七年（1084）时为河南府法曹参军（《苏魏公集》卷五九《郭君墓志铭》）。编有《乐府诗集》百卷传世，以解题考据精博，因此为学术界所重视。3、诗词分类。《乐府诗集》把乐府诗分为郊庙歌辞﹑燕射歌辞﹑鼓吹曲辞﹑横吹曲辞﹑相和歌辞﹑清商曲辞﹑舞曲歌辞﹑琴曲歌辞﹑杂曲歌辞﹑近代曲辞﹑杂歌谣辞和新乐府辞等12大类﹔其中又分若干小类﹐如《横吹曲辞》又分汉横吹曲﹑梁鼓角横吹曲等类﹔相和歌辞又分为相和六引﹑相和曲﹑吟叹曲﹑平调曲﹑清调曲﹑瑟调曲﹑楚调曲和大曲等类﹔清商曲辞中又分为吴声歌与西曲歌等类。在这些不同的乐曲中﹐郊庙歌辞和燕射歌辞属于朝廷所用的乐章﹐思想内容和艺术技巧都较少可取成分。鼓吹曲辞和舞曲歌辞中也有一部分作品艺术价值较差。但总的来说﹐它所收诗歌﹐多数是优秀的民歌和文人用乐府旧题所作的诗歌。在现存的诗歌总集中﹐《乐府诗集》是成书较早﹐收集历代各种乐府诗最为完备的一部重要书籍。二、自主学习。（一）、给下列加粗划线的字注音。（查课文中的注释或字典解决。）（1）、松柏冢（）累累（）（2）、兔从狗窦（）入（3）、雉（）从梁上飞（4）、井上生旅葵（）（5）、舂（）谷持作饭（6）、采葵持作羹()（7）、不知贻（）阿（）谁（二）、熟读课前的知识链接填空。《十五从军征》选自，由代所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录到、的乐府歌辞兼及至的歌谣，共多首。（三）、背诵并根据注释和参考资料理解诗意。课堂学习案一、预习检测。（同组互查预习题组，订正错误，并将尚存的疑难问题整理在下面。）二、学习过程：赏析诗歌内容。（一）、自读课文，结合书本注释思考下列问题。1．哪句体现他服兵役之久？从中体会到什么？_________________能活着回来，此时的他心情怎么样？（一个字回答）2．道逢乡里人，便向乡里人打听“家中有阿谁？”乡里人是怎么告诉他的？（写诗句）“松柏冢累累”说明了什么？___________________3．走进自家小院，他看到些什么？（写诗句）___________________________这是描写，起到了什么作用？此时的他心情怎么样？（一个字回答）4．在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生活的呢？（写诗句）_____________此时的他心情怎么样？（一个字回答）5.面对这一切，他只能是：（写诗句）只能用（用此句中一个字回答）倾诉自己的情感。6．这首诗表达作者怎样...
