浅谈如何制作和选用生物教学中CAI课件内容摘要：运用CAI课件进行教学不仅能充分地调动学生学习的积极性和主动性，而且能大大地提高课堂的容量和教学效率。一堂好的公开教学课或是评优课现今往往离不开CAI课件的制作和选用。设计CAI课件进行课堂教学在中学多门学科中都有广泛的运用，生物学科也不例外。本文主要针对生物课堂教学中CAI课件制作所涉及的软件、素材的选择，对课堂教学的意义，以及选用时应该注意哪些问题等提出一些自己的看法。关键词：CIA课件制作选用课堂教学正文：一、如何制作生物CAI课件（一）制作软件和运行环境目前制作CAI课件的软件很多，常用的有Power-Point、Authorware和Flash等。当然，要制作一个比较优秀的生物课件，还需要其他一些相关的软件，如图形图像处理软件、声音和视频文件编辑软件以及动画制作、屏幕抓图软件等等。运行这些软件的硬件一般都要求CPU奔腾200MHz、内存32MB、硬盘2GB以上，再配备声卡、音箱、扫描仪及其他相关附属设备。（二）3种觉的CAI课件制作软件的不同特点PowerPoint和Authorware是两种常见的CAI课件制作软件。PowerPoint是一种专用于制作演示用的多媒体幻灯片的工具，由于其使用简单、操作方便，不少教师也常把它作为一种制作CAI课件的工具。利用PowerPoint可以非常快捷地制作各种文字、绘制图形，再加入图像、声音、动画、视频影像等各种媒体信息，并能根据需要设计出各种演示效果。上课时，教师只需轻点鼠标就可播放出精美的文字和画面。Authorware则是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它无需传统的计算机语言编程，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，就可轻松地完成多媒体课件的制作。目前，Flash也常用来制作CAI课件，采用Flash制作的课件有如下优点：（1）文件小：Flash课件所占容量小，一张软盘就可贮存数个小课件。（2）缩放不变形：由于Flash是矢量动画，生物课件中的图形、图像和动画即使放大100倍，也同样清晰、完美。（3）学习简单：只要掌握了基本原理，学习起来比其他动画软件和多媒体编辑软件都要容易。（4）修改容易：如要修改血液循环中血液的颜色或细胞的大小，只要修改这个组件即可。如果要修改层次关系、配音效果、运动路线、某个角色的形状等，也都只需简单的几个步骤就可完成。（5）交互式多媒体集成：Flash既可以编制一个动画，也可以集合文本、图形、图像、音效、音乐等多种媒体，加上强大的交互式控制（包括按钮的多种动态变换、任意播放控制与跳转设置等等），完全可以用来独立编制CAI课件。这种交互技术用于显示细胞和生物体的结构，可产生独特的交互效果。如显示细胞结构图，把鼠标放在细胞某位置，相应结构就会以醒目的颜色闪烁，点按鼠标再出现结构名称，最后结构图和结构名称会一起呈现在画面上。（6）有非常方便的素材库：此系统带有一些素材（分为图像、按钮、声音、影片片断等四类），也可以随时以“素材库”方式打开其他Flash格式的生物素材文件，将其中的所有组件作为素材来使用，真正做到“资源共享”。（7）可以打包成可执行文件：打包以后仅为一个EXE文件，“十分环保”。（三）制作方法和步骤多数一线生物教师没有学习系统的电脑知识，对于像Authorware、3Dmax和Flash等一些专业性较强的软件，掌握起来较吃力，可从PowerPoint起步。1、设计脚本。在制作课件之前，一定要设地好脚本。片头、片尾的效果，内容组织和安排的顺序，需要的素材，选用制作的软件以及界面和交互方式，都应在脚本中体现出来。2、搜集素材。丰富的素材是制作课件的前提，素材包括课件中各种图像、声音和视频文件以及动画等。生物素材搜集可通过以下几条途径：①平时收集。市场上有大量图片光盘，包括各种动物、植物和某些器官的图片，可选择一些与生物教学有关的素材保存在素材库中。也有很多直接与生相关的视频（最好是AVI格式）和动画文件，只要平时留意收集，就会使素材库越来越丰富。②网上下载。利用搜索引擎，输入关键词“中学生物教学下载”，将会有大量生物教学网站可供链接、打开和...
